Experiment time: soft drinks. 4º de Primaria

Experimento para demostrar si son sanas las bebidas gaseosas y azucaradas.

Los alumnos de 4º de Primaria hemos visitado recientemente el laboratorio para comprobar si todas las bebidas son igual de saludables, ya que en Natural Sciences estamos viendo las hábitos de vida saludables, entre los que se incluye tener una dieta sana y equilibrada. Para llevar a cabo el experimento utilizamos las siguientes bebidas y materiales:

  • leche
  • agua
  • refresco de cola
  • refresco de naranja
  • refresco de limón
  • monedas sucias
  • vasos
  • etiquetas

El objetivo del experimento era comprobar lo que ocurre al sumergir unas monedas sucias en diferentes líquidos. Antes de llevarlo a cabo, intentamos adivinar lo que le iba a ocurrir a las monedas con cada bebida y eso en ciencia se llama formular una hipótesis. Después, tomamos fotos de las monedas para comparar su aspecto una vez finalizado el experimento y las metimos en los vasos con los diferentes líquidos. Por último, esperamos entre 24 y 36 horas para ver el resultado.

¿Y qué pasó después? Pues que ni la leche ni el agua consiguieron limpiar las monedas tan a fondo como las bebidas gaseosas. ¡Algunas monedas hasta brillaban! Pero, ¿por qué ocurre esto? Los refrescos con burbujas son corrosivos y por eso consiguen limpiar las monedas, pero ¿qué pasa con estas bebidas cuando las bebemos? Quizá no sea bueno beberlas todos los días, sino solo de vez en cuando.

Aquí tenéis las fotos del experimento, con las monedas antes y después de sumergirlas en los líquidos.

La cooperativa "Repartiendo sonrisas" visita el Fernando Arce

La cooperativa escolar “Repartiendo sonrisas”, formada por Valeria, Sara, Lucía, Adrián, Gabriela, Jana y Adriana han visitado el centro de educación especial Fernando Arce de Torrelavega. La finalidad de la visita ha sido conocer más de cerca este centro para familiarizarse con el potencial de su alumnado, de cara a la preparación de una yincana que realizarán durante el próximo mes de abril. De esta manera, han podido contactar con alumnos del primer, segundo y tercer itinerario, así como visitar el aula de infantil. Hemos podido comprobar cómo trabajan sus profesoras en función de las características particulares de cada alumno, y una vez más, solo cabe alabar la ingente tarea que realizan. Como viene siendo habitual en este tipo de visitas, contactar con un centro de educación especial siempre permite abrir mentes y conocer otras realidades muy diferentes a la nuestra. Es, en definitiva, toda una lección para la vida.

Voyage, voyage: De viaje por la Unión Europea. 4º ESO Francés

Los alumnos de 4º ESO de Francés nos han contado sus viajes recorriendo la Unión Europea: todos los lugares que visitaron, lo que más les gustó, los vuelos y hoteles que reservaron, las anécdotas que vivieron y las ventajas de viajar dentro de la UE.

Este proyecto nos ha permitido mejorar la competencia en expresión oral utilizando las estructuras lingüísticas trabajadas previamente en clase: tiempos del pasado, expresiones de apreciación para expresar nuestra opinión, pronombres relativos y expresiones temporales; además de acercarnos a países de la UE que no conocíamos tanto, reflexionar sobre las ventajas de ser ciudadanos de la Unión Europea y por supuesto, mejorar nuestra competencia digital.

"Monumonstruos" de la Unión Europea

En la asignatura de Plástica, los alumnos de 1º de la E.S.O., trabajando en parejas, hemos elegido un edificio del país que nos ha tocado. Tras tomar las medidas principales, las hemos pasado a cartulinas de colores y hemos añadido elementos para convertirlos en “monumonstruos”, (tal como ha hecho la artista Nikolina Radulovik con edificios representativos de Santander).

Podéis ver nuestros trabajos en el siguiente enlace: https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3977245502928538695#editor/target=post;postID=4935603679453613004;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=0;src=postname

¡Esperamos que os gusten!

Visita al CIMA 3ºESO

Dentro de las actividades del Aula Itinerante de Educación Ambiental del Ayuntamiento de Torrelavega, los alumnos de 3ºESO hemos visitado las instalaciones del CIMA (Centro de Investigación del Medio Ambiente), dependiente de la Consejería de Medio Ambiente del Gobierno de Cantabria. A través del juego y de las explicaciones de los monitores, aprendimos aspectos relacionados con el cambio climático, el reciclaje, las energías renovables, los objetivos de desarrollo sostenible marcados por la OCDE, y el uso responsable del agua.

A continuación os remitimos imágenes de la actividad.

Mindfulness

Está comprobado que la puesta en práctica de ejercicios de “Atención plena” conlleva efectos positivos a la hora de afrontar el día: concentración, relajación, autoconciencia… En este sentido, las primeras prácticas realizadas en los grupos de Secundaria han servido de punto de partida para conocer en qué momento del día son más útiles o qué tipo de actividad funciona mejor. Una gran parte del alumnado ha acogido las sesiones con positivismo e ilusión, incluso algunos las han interiorizado para utilizarlas en su vida diaria.

Cocineros europeos en Infantil

Los más pequeños del cole también nos hemos animado a conocer diferentes países europeos. Para ello, cada clase de Infantil se convirtió en un país y a través de un sencillo Powerpoint pudimos descubrir algunas características de la cultura francesa, italiana y portuguesa. Además de su bandera, su idioma y su folclore, pudimos conocer algunos postres típicos de cada país.

Finalmente nos animamos a realizar tres deliciosas recetas: crepes, panettone y serradura.

Para comenzar esta atractiva actividad escribimos entre todos los ingredientes necesarios. A continuación y acompañados por algunos compañeros de secundaria, salimos al supermercado del barrio a comprar los ingredientes. y, por último, nos pusimos manos a la obra.

¡Disfrutamos un montón y todo el cole olía de maravilla!

Pinchando en los países podréis ver los Powerpoints .

ITALIAFRANCIAPORTUGAL

Aquí os dejamos algunas fotos de esta preciosa actividad.