PERSONAJES DE LOS SIGLOS XVIII Y XIX – PIIE HISTORIA 4º ESO 📚🌎👸

El presente curso supone, más que nunca, #innovación por partida doble, ya que a las actividades del PIIE que venimos haciendo desde hace varios años se le suma la complejidad para escoger una metodología que se adapte a estos tiempos tan complejos que nos han tocado vivir. Por ello, en Historia de 4º ESO hemos apostado por la realización de un trabajo de #investigación sobre las principales mujeres y hombres de los siglos XVIII y XIX. Para ello, se ha asignado mediante sorteo un #personaje determinado a cada alumno. Posteriormente, el alumno ha recabado información sobre su personaje para, posteriormente, elaborar un breve vídeo en inglés en el que el alumno, tomando el rol de dicho personaje (incluido una caracterización del mismo), ha hecho un repaso por su vida centrándose en los principales acontecimientos de su biografía.En definitiva, ha resultado ser una actividad en la que los alumnos no solamente han aprendido acerca de su personaje, sino que también han tenido que preparar un guion y cuidar algunos aspectos del vídeo como la imagen o el sonido. Además, ha sido también una experiencia de lo más divertida por poder ver a los alumnos disfrazados de su personaje correspondiente. Aquí os dejamos los vídeos de Alejandro Román en el papel de la reina Mª Antonienta de Francia y a Claudia García en de Carlos María Isidro de Borbón. ¡Disfrutadlo!

Alejandro Román es María Antonieta de Francia
Claudia García es Carlos Mª Isidro de Borbón

Mitos griegos – Cultura Clásica 3º ESO

Desde el área de Cultura Clásica nos hemos acercado a algunos de los principales mitos griegos a través de un trabajo de investigación en el que cada alumno se ha convertido en un pequeño experto sobre un mito determinado: la caja de Pandora, Teseo y el Minotauro, el rey Midas, Prometeo y el fuego primigenio, Eco y Narciso, etc. Una vez que los alumnos han indagado sobre el mito, han realizado un resumen del mismo y han preparado una exposición oral que han presentado delante de sus compañeros.

Herbario

Dentro del proyecto Erasmus +, el alumnado de 2º y 3º ESO ha realizado un pequeño proyecto de investigación sobre los usos y utilidades de las plantas medicinales.

Comenzaron con el mismo al final del curso 18/20 recibiendo una charla impartida por Ana, una bióloga de la ONG Ecologistas en acción, y terminaron durante este curso 19/20 con una visita guiada a el vivero “La Encina” y la elaboración de un Herbario junto con sus compañeros del Colegio “Anastasia Popescu” de Rumania.

LITERATURE, MANGA AND VIDEOGAMES ON BLOGGER

Little Women, Hunter X Hunter, The New Super Mario Bros… 👨‍🔧📒🎮👾

Hemos seguido trabajando en el blog de Valores Éticos, y esta vez el alumnado de 4ºESO ha realizado una ficha técnica de aquellas #novelas#mangas o #videojuegos que más les gustan. ¡Echadle un vistazo!

We have kept working on the Values and Ethics blog, and this time the fourth ESO students have done a data sheet of those novels, manga or videogames that they like the most. Have a look at them!

https://colegioelsalvadorvalores.blogspot.com/2020/06/

3 FORMAS PARA GENERAR MENOS RESIDUO PLÁSTICO EN CASA Y EN EL COLEGIO

DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE – 3 FORMAS PARA GENERAR MENOS RESIDUO PLÁSTICO EN CASA Y EN EL COLEGIO 👨‍🦰👩🌎💚 –

Antes de la cuarentena los alumnos de 2º ESO trabajamos en clase acerca de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (#ODS) y del #CambioClimático, en una de las actividades de CEDREAC. Pensamos en cómo podríamos reducir la generación de residuo plástico en nuestros hogares y en el colegio, y se nos ocurrieron algunas sencillas pero eficaces medidas que os enseñamos a continuación.

1️⃣- Las mallas para la compra de la fruta 🍏🍅
2️⃣- Las tazas de cerámica en las máquinas de café ☕
3️⃣- El tupper o envoltorio de tela para la media-mañana o merienda 🍱

¿Conocéis o practicáis alguna distinta? 💙💛
#EducandoParaLaVida

Deportes en la antigua Roma-Latín- 4º ESO

Los alumnos de Latín hemos estado trabajando algunos de los deportes más populares en Roma. Lo primero que hemos hecho ha sido crear tres grupos de trabajo y buscar información sobre deportes como el lanzamiento de jabalina y disco, las carreras de cuadrigas y las luchas de gladiadores. Hemos investigado,entre otros, sobre su origen, los espacios en los que se practicaba, la vestimenta empleada, el reglamento.

Para finalizar la actividad hemos realizado unos mosaicos en los que se refleja el deporte escogido por cada grupo de trabajo. ¡Esperamos que os gusten tanto como a nosotros!

Los Juegos Olímpicos en los SS. XX y XXI

Los alumnos de 4º ESO han estado trabajando sobre la relación de algunas citas olímpicas de los siglos XX y XXI en los grandes acontecimientos históricos del periodo. Han buscado información sobre el marco histórico, sobre los Juegos y sobre algunos deportistas que se convirtieron en símbolos del momento y/o vieron sus vidas personales afectadas en gran medida por alguno de los acontecimientos citados. Después han dado a ese trabajo de documentación el formato que ellos mismos han elegido.

Así, entre otros temas, han trabajado sobre la relación que se estableció entre el atleta estadounidense Jesse Owens y el alemán Luz Long en los JJOO de Berlín 1936, la lucha por los derechos de los afroamericanos simbolizada en las personas del boxedor Mohamed Ali y los atletas Tommie Smith, John Carlos y Peter Norman, el regreso de Fanny Blankers-Koen en Londres 1948 después de que su carrera quedara rota por la Segunda Guerra Mundial o la historia del luchador Aleksander Karelin que fue medallista olímpico bajo tres banderas distintas en el marco de la disolución de la URSS.

https://www.youtube.com/watch?v=GM2JE5WAyRQ

https://prezi.com/view/DgUkZjNWgnXTJKNrNhmY/

https://www.powtoon.com/s/b3rchutpnJx/1/m

Aunque el trabajo se ha visto muy afectado por la emergencia sanitaria por el COVID 19 los alumnos han realizado algunos proyectos muy interesantes, desde un fanzine hasta un documental o presentaciones en Prezi y Powtoon. Os dejamos algunos ejemplos.