Recreos activos Secundaria: pinfuvote y baloncesto

Con el objetivo de fomentar la práctica de actividad física entre nuestros compañeros y profesores, la cooperativa escolar “CADES” continuamos organizando torneos deportivos durante los recreos. Esta semana hemos finalizado con los de pinfuvote y baloncesto.

Pinfuvote:

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Baloncesto:

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Intercambio de saberes (1ºESo)

Con muchas ganas de enseñar nuestro trabajo, un grupo de alumnos y alumnas de 1ºB ESO visitamos Primaria para compartir algunas actividades realizadas en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura dentro de nuestro Plan de Innovación (PIIE). Para ello, primero acudimos a las clases de Segundo de Primaria, dando una breve explicación sobre los textos normativos y los textos instructivos, los cuales ejemplificamos leyendo obras de elaboración propia, en las que dábamos consejos para cuidar a animales tan especiales como el unicornio o el dragón.

Además, en nuestra clase habíamos elaborado diez juegos de respuesta múltiple a través de la aplicación Kahoot y, usando algunos de ellos, hemos puesto a prueba los conocimientos del alumnado de 4º de Primaria sobre los conocidos como “Big Five”, o cinco especies de animales más representativas en África. ¡La acogida ha sido tan maravillosa que estamos deseando volver!

The Big Five

Esta forma de denominar a cinco de los grandes animales africanos ha estado constantemente en boca del alumnado de 1º de ESO durante estas semanas de proyecto.

El trabajo transversal que hemos desarrollado nos ha permitido conocer y profundizar  en los contenidos de las diferentes materias desde las que nos hemos acercado a estos animales.

En la asignatura de Lengua castellana y literatura de 1ºESO, hemos elaborado diez juegos de respuesta múltiple a través de la aplicación Kahoot, para que el resto del alumnado pueda demostrar sus conocimientos sobre este grupo de animales.

Elefante

Desde Educación Plástica y Visual este proyecto nos ha coincidido con dos temas: la textura y los recursos instrumentales, así que lo que hemos hecho es reproducir la textura visual de la piel del leopardo y, entre todos, hacer un collage con todos los trozos de piel. Aparte, cada uno, de forma aleatoria, ha elegido un animal para reproducir con diferentes materiales: ceras, pinturas, rotulador, lápiz y boli, y diferentes técnicas: rayado, difuminado, manchas, gradaciones, etc.

Puedes ver todos los animales en nuestras galerías:

Elephants

Buffalos

Lions

Rhinos

Finalmente, este Glog (póster online) muestra un compendio de todo nuestro trabajo en Biología, Francés, Inglés y Geografía: descripción física, localización geográfica, folletos turísticos, etc.

big five

http://edu.glogster.com//glog/52954485

Bestiario literario

En 2º de ESO hemos trabajado los animales literarios. Partiendo de una actividad de Lengua y Literatura, nos convertimos en Niebla, Moby Dick, Rocinante, Colmillo Blanco, Babieca…

Después, nos pusimos manos a la obra para profundizar tanto en los personajes como en los autores: nos entrevistamos en inglés, nos presentamos en castellano y en francés y durante unas semanas ladramos, relinchamos y maullamos ¡en tres idiomas!

ENTREVISTAS EN INGLÉS

PRESENTACIONES EN LENGUA

PRESENTACIONES EN FRANCÉS

Mr Bones

Paul Auster

Los seres vivos como símbolos nacionales

Desde el área de Historia, los alumnos de 4º de la ESO han realizado una búsqueda sobre los seres vivos como símbolos de algunos países y el origen y significado de dichos símbolos. Posteriormente han elaborado una presentación que han expuesto al resto de compañeros. Aquí tenéis un par de ejemplos.