ARTE ROMÁNICO Y URBANISMO MEDIEVAL – HISTORIA 2º ESO

El alumnado de 2º de ESO se ha desplazado hasta la vecina localidad de Santillana del Mar para hacer un repaso artístico, histórico y cultural de esta singular villa cántabra. Tras un breve paseo por su precioso casco urbano medieval nos hemos acercado hasta la colegiata de Santa Juliana, una de las joyas de la arquitectura románica de nuestra comunidad. Tras un repaso a los principales elementos arquitectónicos característicos presentes en su fachada exterior (portada, frontón, torres, campanile, etc.) hemos accedido al templo para hacer lo propio en su interior. Pechinas, cúpulas, bóveda de cañón, bóveda de crucería, arcos formeros y otros elementos propios del románico han enriquecido nuestro vocabulario y permitido ampliar nuestro conocimientos sobre las técnicas constructivas del medievo. Igualmente maravillados nos dejó su retablo flamenco y, sobre todo, su claustro, en donde los relieves tallados en los capiteles hicieron las delicias de todos nosotros. Tras una breve pausa para reponer fuerzas terminamos nuestro periplo visitando la casa del Marqués de Santillana y la torre del merino y regresamos al colegio tras este breve pero intenso viaje a la Edad Media.

NATURAL DISASTERS – GEOGRAPHY 3º ESO

Una parte importante de nuestro proyecto de innovación está formada por las actividades internivelares, es decir, aquellas que se realizan entre alumnos de diferentes edades y de diferentes niveles. Para trabajar la temática de medio ambiente desde el ámbito de Geografía e Historia bilingüe de 3º de ESO hemos optado por la realización un trabajo cooperativo en inglés en el que los diferentes equipos han realizado en primer lugar un informe medioambiental de algunas de las principales catástrofes medioambientales de nuestra época: desde el desastre de Chernobyl hasta la desaparición de los arrecifes coralinos pasando por el deshielo de la Antártida o la desecación del lago Chad. Una vez analizadas las causas y consecuencias de dichos desastres, así como la evolución del problema y sus posibles soluciones, han elaborado una presentación que han presentado a sus compañeros de 6º de primaria, los cuales se han mostrado en todo momento muy interesados en la temática. Una vez más este tipo de aprendizaje entre iguales nos demuestra el potencial que tienen nuestros alumnos no sólo para aprender, sino también para enseñar a sus compañeros de otros cursos y afianzan nuestra apuesta por el protagonismo de los alumnos en su propio aprendizaje. ¡Gracias a los compañeros de 6º por recibirnos, volveremos pronto!

WATER EVERYWHERE

Proyecto “Water everywhere” (actividad conjunta 1º y 3º de ESO: TEI, Inglés y PIIE)

A lo largo de las últimas semanas, los alumnos de 3º y 1º de Secundaria hemos tomado especial conciencia de los efectos causados por las riadas que sufrimos en la zona a finales del mes de enero. Para empezar la actividad, los chicos y chicas de 3º investigamos sobre las riadas: sus causas, sus consecuencias y las medidas preventivas que podíamos tomar para que las inundaciones no se repitan.

Una vez preparados los murales, nos reunimos con nuestros compañeros TEI de 1º para explicárselo en primera persona.

Pero no nos quisimos quedar aquí, y decidimos salir a ver esos efectos de las riadas “in situ”, haciendo fotos y grabando vídeos ¡como si fuésemos reporteros al pie de la noticia!

4ºESO: Visita a la factoría de Solvay- Torrelavega

¡¡ Hoy hemos conocido la factoría de Solvay- Torrelavega !!

Gracias a la atención y explicaciones del personal de la empresa, iniciamos la visita en el Centro de formación de la factoría, donde nos explicaron las características del grupo empresarial, el trabajo que realizan en la fábrica de Torrelavega y las funciones principales de la misma.

Luego realizamos una visita guiada por las instalaciones de la factoría, que nos sirvió para ver in situ la producción, las medidas de seguridad que existen, el procesado de las materias primas y el reaprovechamiento energético.

Al finalizar la visita, nos invitaron a un pequeño ágape en el que nos sirvió para reponer fuerzas, intercambiar experiencias y completar una actividad didáctica que teníamos del propio colegio.

Desde el Centro, agradecemos la atención que nos ha brindado la factoría y todo su personal.

Visita al CIMA (Centro de Investigación del Medio Ambiente): 3º ESO

Dentro de las actividades del Aula Itinerante de Educación Ambiental del Ayuntamiento de Torrelavega el alumnado de 3º de Secundaria ha visitado las instalaciones del CIMA (Centro de Investigación del Medio Ambiente)El cambio climático, el problema de los plásticos, el reciclaje, las energías renovables, el uso responsable del agua han sido algunos de los temas sobre los que nos han informado para que tomemos conciencia de la importancia de mantener actitudes de respeto hacia el Medio Ambiente, del que todos formamos parte, contribuyendo a mejorar el entorno que nos rodea. 

 

 

1º ESO, Valores: Tejidos africanos y sus símbolos

En clase de Valores de 1º ESO hemos estado investigando sobre los tejidos Kente y Adinkra, de Ghana, y el significado de sus símbolos. Nos ha maravillado todo lo que transmiten, así como la riqueza cultural y los valores tan profundos que encierran.

Después, nos hemos basado en esos símbolos para reutilizarlos y con ellos, que los grupos base establecidos en las aulas para el trabajo cooperativo diseñen un logotipo que transmita también los valores más importantes para ellos.