Donativo de las cooperativas escolares al Refugio Canino de Torres

En el marco del proyecto de cooperativas escolares, los alumnos se pusieron en contacto con las ONG que habían elegido para presentarse, explicarles cómo habían recaudado fondos en su cooperativa, por qué estaban interesados en colaborar con ellos y preguntarles cómo podrían hacer para entregarles el dinero. Las cooperativas han elegido diferentes organizaciones como Unicef, WWF, Save the Children, AACC, Volando Cometas, Manos Unidas…

Varias cooperativas escolares han donado sus beneficios al Refugio Canino de Torres, cuyas voluntarias vinieron a visitarnos para contarnos en qué consiste su trabajo, cómo debemos tratar a los animales, y más concretamente a los perros, y a agradecer a los chicos y chicas del Salvador su colaboración.

¡Gracias al Refugio Canino de Torres y a las cooperativas Limo Coop, Handmade, Pretty Rainbow, Sweet Candle y Las Unicornios por cuidar de nuestros amigos los perros!

1º y 2º ESO: Concurso de carteles de Seguridad Vial en Francés

Los alumnos de 1º y 2º ESO hemos participado en un concurso de carteles para una campaña de seguridad vial. Además de la competencia artística y la competencia ciudadana, hemos puesto en práctica la competencia comunicativa y lingüística, utilizando las estructuras trabajadas en el aula relacionadas con los consejos, la persuasión y el lenguaje atractivo de las campañas publicitarias. Los resultados han sido chulísimos. Aquí os dejamos los que hemos votado.

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Una ciudad en miniatura

Con los objetivos de conocer las normas y señales, promover el respeto de las mismas, introducir la realidad del tráfico en el colegio y facilitar los desplazamientos dentro del mismo reduciendo el número de accidentes, en el último trimestre hemos convertido los pasillos del colegio en una ciudad en miniatura. Señales verticales de peligro, obligación y prohibición, marcas viales, rotondas, ceda el paso, líneas continuas y discontinuas hacen que alumnos y  profesores circulemos de manera correcta por el colegio, aplicando lo aprendido al mundo real.

https://www.flickr.com/photos/136946017@N05/albums/72157670293058928

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Creative Writings 4º ESO

A partir de unas jornadas previas de sensibilización sobre la Seguridad Vial ( gracias una vez más a APEMEV) los chicos y chicas de 4º pusimos en marcha nuestra creatividad y escribimos textos cortos tratando las consecuencias de los accidentes y / o de las imprudencias viales. El objetivo principal era que el texto transmitiera un mensaje y que tocara la fibra de los lectores. Juzgad vosotros mismos.

It’s not only your life  

Hello! Yes, I talk to you. I introduce myself, I am Laura, nice to meet you. In these moments you will be asking what’s going on. I have the answer. You are dying. A few hours ago you had a car accident. You are in the hospital, connected to a machine. You may not remember anything, but it is normal. I can help you.

You are a successful lacrosse player, you go to the university, you are the popular guy, you have the best girl … you could say that your life is perfect.

This morning you woke up, you went to the training and you came back home to get ready to go to the party that your best friend celebrates at home.

In the party, you see a boy was bonding with your girlfriend. You could not control yourself and you punched him. Drunk, you took your girlfriend out of the party by force. You argued and climbed in your car. After that, everything turn black and now you’re here.

Who I am? I am the person who suffered the other part of the accident.

What is that brightness? It’s life, go towards it.

Me? I will not be able to do it.

 

THE ZEBRA CROSSING

I’m a zebra crossing and I’m looking to one bike. A minute ago a child was riding it. Now is dead, it was his first day out of the hospital and his birthday too. His mother is crying, also the personnel of the ambulance is crying. It’s not the first time that happens something like this. I feel to much impotence. Every day a lot of drunk drivers, people that drive too fast… cross me. Every year my white lanes became covered of blod. I feel so sad because : What can I do?. I really don’t know. But I want to do something. I can’t stay hereany more watching people crying,deaths, ambulances… Some years ago the people crossed the road over me, and I was happy of helping people crossing without dangers; but now no one crosses over me. I don’t know what I’m doing here. But I’m sure that in a short time the people will cross over me again. Because there’s a new boy in the city that is making the people aware. I’m so happy about that.

 

Actividad Interdisciplinar “Caminos Seguros al Colegio”.

¿Cómo podemos mejorar la movilidad del alumnado del colegio a su llegada y salida del Centro?

Con esta pregunta empezamos los alumnos de 3ºESO a trabajar la actividad interdisciplinar “Caminos Seguros al Colegio”. Nuestro objetivo final es cambiar hábitos sobre cómo nos desplazamos al colegio, sabemos que es un reto muy difícil y empezaremos a concienciar a nuestros compañeros, por salud, por respeto ambiental, por seguridad y por solidaridad.

Iniciamos la actividad creando una encuesta en inglés, desde tal materia, que luego tenían que contestar todos los alumnos de Educación Secundaria del Colegio, para conocer el origen de cada alumno, los hábitos que tiene y su viabilidad para poder venir andando al Centro.

English survey: safety routes

Cuando dispusimos de todos los resultados, desde la materia de Matemáticas nos organizamos en grupos de trabajo para analizar las respuestas a través de un Estudio Estadístico, poniendo en práctica los contenidos del tema que estábamos trabajando.

Del análisis realizado, consideramos que podíamos marcar una serie de puntos de quedada a partir del origen de cada alumno, el acceso y la posibilidad de este para venir andando al colegio, de esta forma mejoraríamos la movilidad de los estudiantes para ir y venir al colegio.

Para implementar esta idea, en la materia de Tecnología creamos un plano urbano del entorno de Torrelavega y Barreda, sobre el cual marcaremos a posteriori los itinerarios y puntos de quedad que íbamos hacer.

Por último, para crear rutas seguras y establecer puntos de quedada viables para todos, desde las materias de Tecnología y Educación Física realizamos un “Estudio de Campo”, en el que los alumnos de 3ºESO como coordinadores de la actividad, nos distribuimos en las siguientes 5 rutas, según la proximidad a nuestra vivienda. También nos acompañaron los demás alumnos de secundaria que se distribuyeron siguiendo el mismo criterio y profesores acompañantes:

Ruta 1: Viveda- Colegio.

Ruta 2: Requedada- Colegio.

Ruta 3: Zona La Viesca- Colegio.

Ruta 4: Ayuntamiento- Colegio.

Ruta 5: Zona Nueva Ciudad- Colegio.

El “Estudio de Campo” lo realizamos el miércoles 13 de junio por la mañana. Salimos andando cada grupo que formábamos una ruta desde el colegio hasta el punto de quedada y volvimos por una ruta distinta al colegio. De cada trayecto recogimos información sobre la distancia recorrida, el tiempo empleado, la velocidad media, los puntos peligros, el tipo y la anchura del camino, la seguridad y la accesibilidad. Tras contrastar los datos recabado y atender las sugerencias de los alumnos de otros cursos, fijamos un itinerario y un punto de quedada por ruta, dejándolo reflejado con datos analíticos y gráficos sobre cartulinas de colores que identifican cada ruta en la corchera del pasillo, para hacer visible la información y empezar el cambio de hábitos de movilidad en el próximo curso.

A continuación os presentamos el desarrollo de la actividad que tenemos expuesta en el pasillo del segundo ciclo de ESO, así como las imágenes del día que realizamos el “Estudio de Campo”.

Por último, queremos agradecer la colaboración e implicación que han tenido en el desarrollo de la actividad los demás alumnos de secundaria y el profesorado.

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Salida fin de curso 1º de Secundaria.

Aprovechando las oportunidades que nuestro entorno más cercano nos ofrece y aplicando lo aprendido sobre educación y seguridad vial en este trimestre y el curso pasado (seguridad y manejo de la bicicleta, señalización y transmisión de información en la circulación en grupo, señales de circulación, tipos de vías…), el viernes pasado los alumnos de primero de Secundaria nos desplazamos en bicicleta desde el Colegio hasta la playa de La Concha (Suances), por la Vía Verde del Besaya,  para practicar surf con la Escuela de Surf Kangaroo, comer todos juntos y regresar al Colegio de nuevo en bicicleta.
Una gran manera de despedir el curso y empezar a disfrutar del verano.

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