Aprendizaje entre iguales: Social Sciences Primaria-Secundaria

Aprovechando que el alumnado de 5º de Primaria y de 2º de Secundaria están estudiando el mismo período histórico (la Edad Media), hemos decidido organizar un encuentro entre ambos cursos con el fin de que los mayores, un poco más versados en el tema, pudieran ayudar a sus compañeros más pequeños.

Para ello, hemos organizado varias mesas redondas en las que hemos intercalado al alumnado de 5º con los de 2º de tal manera que éstos últimos pudieran ir contestando a las preguntas con sus compañeros de Primaria tenían preparadas. También hemos realizado un quiz que nos ha servido para repasar algunos conceptos básicos sobre historia medieval.
Lo mejor de todo es que, como los dos grupos son bilingües, han podido realizar toda la actividad en inglés e incluso los mayores han podido ayudar a los pequeños con el idioma. En definitiva, la actividad ha estado genial y la hora que pasamos juntos se nos ha quedado corta. Repetiremos la experiencia, ¡sin duda!
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Museo de Mujeres Emprendedoras

A lo largo del segundo trimestre, los alumnos de 3º y 4º de primaria han investigado y resumido las biografías de unas cuantas mujeres emprendedoras e innovadoras de todos los tiempos, coincidiendo con la temática de su PIIE de la 2ª evaluación, el emprendimiento. En las fotografías se puede ver cómo después de elegir a la protagonista de cada mural, han resumido su biografía y hecho un dibujo, con lo que han trabajado principalmente en lengua, plástica y valores, utilizando en todo momento técnicas de trabajo cooperativo. Además han decorado el panel con unos cuantos eslóganes referidos al emprendimiento.

3º y 4º ESO: Seguridad vial con APEMEV

Los alumnos de 3º y 4º ESO han dado comienzo al tercer proyecto temático de este curso, Seguridad Vial y Movilidad Sostenible, gracias a las charlas de sensibilización que nos han impartido Don Rodolfo Casillo y Don Agustín Vicente , representantes de APEMEV (Asociación de Personas Educadoras y Monitoras en Educación Vial). Nos han hablado de cómo podemos ser mejores ciudadanos con respecto a nuestra movilidad como peatones, como ciclistas, como conductores de motocicletas y como acompañantes, así como las durísimas consecuencias que tiene para nosotros y nuestro entorno un posible siniestro de tráfico.

Desde el Colegio queremos agradecer a APEMEV la colaboración que nos brinda y muy especialmente a Rodolfo, Agustín y Julio por contarnos su experiencia vital y explicarnos las normas básicas de Seguridad Vial y las graves consecuencias de las imprudencias.

Estas charlas serán el punto de partida y reflexión que desencadenarán actuaciones posteriores del alumnado. Por ejemplo, los alumnos de 3ºESO se han comprometido a desarrollar un estudio de rutas seguras para acudir al colegio, dicha tarea se desarrollará conjuntamente desde las materias de Matemáticas, Lengua Castellana y Educación Física. Además, redactarán una solicitud formal dirigida al Concejal de Movilidad para pedir la instalación de Señales Emocionales en el entorno de Barreda. Los alumnos de 4º ESO, por su parte, solicitarán a la Jefatura de Policía Local el préstamo de un circuito de educación vial cuyo trazado se encargarán de diseñar, para que todos sus compañeros del Colegio puedan poner en práctica todo lo que van a aprender sobre Seguridad Vial. 

Esperamos que gracias a este proyecto, todos seamos mejores ciudadanos y consigamos evitar cualquier siniestro de tráfico. Porque como nos ha dicho Agustín, la única solución a los accidentes de tráfico es la prevención. 

Desde el siguiente enlace podéis acceder a un artículo publicado por Rodolfo Castillo en El Diario Montañés: 

Camino Lebaniego PMAR y APLICADAS

Los alumnos de PMAR y APLICADAS hemos finalizado el Camino Lebaniego que iniciamos en el mes de octubre. Después de muchas horas de esfuerzo y sacrificio el 19 de abril llegamos al monasterio de Santo Toribio, logrando nuestro objetivo.

Partimos de San Vicente y recorrimos los 72 Km del camino en cinco etapas:

San Vicente – Muñorrodero (12, 3 Km).

http://321accionelsalvador.blogspot.com.es/2017/10/proyecto-caminando-por-la-vida-camino.html

 

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Muñorrodero – Cades (15Km)

http://321accionelsalvador.blogspot.com.es/2017/11/proyecto-caminando-por-la-vida-camino.html

 

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Cades – Cicera (17 Km).

http://321accionelsalvador.blogspot.com.es/2017/12/proyecto-caminando-por-la-vida-camino.html

 

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Cicera – Lebeña. (10 Km).

http://321accionelsalvador.blogspot.com.es/2018/03/proyecto-caminando-por-la-vida-camino.html

 

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Lebeña – Santo Toribio (17 Km).

http://321accionelsalvador.blogspot.com.es/2018/04/proyecto-caminando-por-la-vida-camino.html

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Ha sido una experiencia maravillosa, en la que hemos potenciado valores como el sacrificio, el esfuerzo, la constancia, la solidaridad…, hemos mejorado hábitos de vida tan importantes como la actividad física y la alimentación y hemos fortalecido nuestras relaciones personales.

Mercado de cooperativas escolares

El viernes 13 de abril las Cooperativas de Enseñanza de Cantabria que trabajamos el proyecto de Cooperativas Escolares celebramos un mercado en Renedo en el que los alumnos tuvieron la oportunidad de mostrar su trabajo a la comunidad y venderlo para recaudar fondos para las ONG con las que trabajan. Fue una fiesta que permitió a los alumnos ver los resultados de su trabajo y del de los compañeros, además de trabajar sus habilidades sociales e interpersonales, tanto a la hora de vender sus productos o presentar su trabajo en las cooperativas de servicios, como de relacionarse con otros chicos de otros colegios.

Si no pudisteis acercaros a adquirir los productos de estos chicos tan emprendedores, tendréis otra oportunidad en la Feria Solidaria que celebraremos en el colegio el 9 de junio.

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¿Eres capaz de encontrar al “infiltrado”?

Los alumnos de Plástica de 3º hemos investigado sobre las leyes que estableció la escuela alemana de La Gestalt dentro del tema de la “Percepción visual”. La principal es que percibimos de manera global y, para demostrarlo, hemos realizado varios dibujos en los que hay una figura diferente. Aquí os mostramos varios ejemplos:

 

Experimento de Newton. 1º E.S.O.

 

En Educación Plástica y Visual hemos aprendido que los colores se forman por la capacidad que tiene la luz blanca de descomponerse en los colores del arco iris. Esto lo demostró Newton en 1666 mediante un experimento en el que dejó una habitación a oscuras, permitiendo que un haz de luz entrara por un agujero de la ventana y haciendo que éste pasara a través de un prisma. Al final, nosotros hemos emulado a este gran científico inglés grabando vídeos en los que explicamos este hecho de diferentes maneras, como él con prismas, con cd´s, pompas y “peonzas” con el círculo cromático.

María y Carla idearon “un artilugio” para enseñarnos cómo se forman los colores secundarios a partir de los primarios. ¡Fue muy interesante!