Histoire du vélo. 4º y 1º ESO

En clase de Francés los alumnos de 4º ESO hemos investigado sobre la historia de la bici y hemos creado actividades y juegos para que nuestros compañeros de 1º ESO descubran esta historia. Nos dividimos en grupos y cada grupo diseñó una actividad. Primero les pedimos a nuestros compañeros de 4º que hicieran los juegos para probarlos y después fuimos a clase de 1º para que los compañeros de ese curso descubrieran cómo fueron las primeras bicis y cómo han evolucionado.

Tecnología 2ºESO: Mecanismos y máquinas.

Los alumnos de Tecnología de 2ºESO comenzamos la unidad didáctica “Mecanismos y máquinas” a través de un vídeo introductorio en el que se vinculaban conceptos físicos con mecanismos y máquinas de nuestro entorno. Luego a nivel teórico hemos trabajado los siguientes conceptos:

Leyes fundamentales de la dinámica.

Momento de una fuerza.

Rendimiento mecánico.

Energía mecánica.

Relación entre velocidad angular y velocidad lineal.

Sistemas mecánicos de transmisión del movimiento lineal y angular.

Distintos tipos de poleas y polipastos.

Relación entre la velocidad lineal y angular.

Para afianzar los contenidos citados los hemos llevado a la práctica relacionándolos con una máquina cercana a nosotros, la bicicleta, la cual está formada por diversos mecanismos como hemos podido descubrir.

A continuación os presentamos una de las actividades prácticas en la que hemos tenido que utilizar las bicicletas de la exposición con la que se comenzó el PIIE de esta evaluación.DSC_0580

LA BICICLETA EN EL S. XX.

Los alumnos de 4º de ESO han estudiado el siglo XX a través de la bicicleta. En concreto han visto el fascismo a través de las figuras de Gino Bartali y Fausto Coppi, el nazismo a través de Albert Richter y los reflectores Lobster, el franquismo a través de las figuras de Bahamontes y Ocaña, la Guerra Fría a través de Wolfgang Lötzsch y su relación con la Stasi, los avances tecnológicos del siglo a través de los adelantos en ciclismo y el arte del S.XX a través de figuras como  Picasso o Duchamp.

La información obtenida la han presentado en un power point en inglés. Aquí os mostramos dos ejemplos.

T.I.C. 4ºESO: Publicación de contenidos web relacionando la bicicleta con nuestro entorno.

Los alumnos de 4º ESO en la materia “Tecnología de la Información y Comunicación” hemos trabajado la unidad didáctica “Publicación de contenidos web” a través de un proyecto colaborativo online, tomando la bicicleta como centro de la interdisciplinariedad de contenidos. Te invitamos a que descubras el Padlet de la actividad, en él podrás acceder a las páginas web creadas por nosotros y ordenadas por temáticas:

  1. Rutas en bicicletas.
  2. Las Matemáticas en la bicicleta.
  3. La Física en la bicicleta.
  4. Electricidad y Electrónica en la bicicleta.
  5. Seguridad Vial en la bicicleta.
  6. Elementos auxiliares en la bicicleta.
  7. Historia de la bicicleta.

Esperamos que os guste.

Accede desde aquí a nuestro Padlet TIC 4ºESO

 

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LA BICICLETA: EDUCACIÓN FÍSICA

Con el objetivo de fomentar el uso de la bicicleta  como medio de transporte y para practicar actividad actividad física, contribuyendo con ello a mejorar el entorno que nos rodea, a lo largo del último bimestre, en toda la Secundaria y en las diferentes materias hemos trabajado en torno a la misma.
En Educación Física  empezamos hablando de los diferentes usos que puede tener la bicicleta y de sus ventajas (practicas ejercicio, es económica y no contamina). Continuamos viendo los distintos tipos de bicicleta que hay y conociendo sus partes. Antes de montarnos en ella, vimos los elementos de seguridad necesarios para circular (casco, alumbrado, ropa y calzado, música y móviles, pasajeros…) e hicimos las comprobaciones de seguridad y de revisión general previas necesarias para evitar posibles accidentes (altura del sillín, presión de las ruedas, frenos, manillar, cadena…). Ya estábamos preparados para subirnos a la bici y empezamos probando los distintos tipos de desarrollos y realizando ejercicios para mejorar el control y el manejo de la bicicleta en el patio del cole. Conocimos y practicamos la manera de señalizar las maniobras y realizamos recorridos por el colegio. Pero quedaba lo mejor, conocimos las principales señales de tráfico y salimos del colegio para poner en práctica todo lo aprendido y seguir aprendiendo. Nos dimos cuenta de la importancia de circular de manera correcta para evitar accidentes, de cómo debemos circular en grupo, de la importancia de ir centrados en la carretera y de transmitirnos información de lo que nos encontremos.
Además realizamos un taller de reparaciones básicas en el que aprendimos a sacar y poner una rueda, arreglar un pinchazo, revisar los frenos, meter la cadena, apretar los radios…
Y para aplicar todos los conocimientos adquiridos, en la Semana Grande del colegio realizamos una actividad final todos juntos. Nuestros compañeros de 3º de Secundaria nos prepararon una ruta de orientación por la Vía Verde del Besaya (en este enlace podéis ver fotos y vídeos de esa actividad: https://salvadorinnovacion.wordpress.com/2017/06/05/orientacion-multilingue-sobre-dos-ruedas-eso/). Una magnífica manera de finalizar este Proyecto.

https://www.flickr.com/photos/136946017@N05/albums/72157684752813566

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Aquí podéis fotos del taller:

https://www.flickr.com/photos/136946017@N05/albums/72157684850122935

 

1º a 3

Aprovechamos para dejaros un par de vídeos muy interesantes sobre Educación Vial que están relacionados con los contenidos trabajados:

Resultado de imagen para adelantamientos a bicicletas

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