TALLERES DE EDUCACIÓN VIAL

LOS ALUMNOS DE INFANTIL, GRACIAS AL PROYECTO DE INNOVACIÓN DEL TERCER TRIMESTRE DEDICADO A LA EDUCACIÓN VIAL HEMOS PODIDO APRENDER LOS SIGNIFICADOS DE ALGUNAS SEÑALES DE TRÁFICO Y CÓMO ACTUAR CUANDO VAMOS POR LA VÍA PÚBLICA.  PARA ELLO, A PARTE DE TRABAJARLO EN CLASE, TAMBIÉN HEMOS TENIDO LA SUERTE DE QUE LOS MAYORES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA NOS ORGANIZARÁN DIVERTIDAS ACTIVIDADES: CIRCUITOS EN EL PABELLÓN, ADIVINANZAS, TEATROS, ETC.

LA FUNDACIÓN MAPFRE NOS HA REGALADO UN CUENTO Y UN CUADERNOS DE ACTIVIDADES A TODOS NUESTROS ALUMNOS ¡MUCHAS GRACIAS!

Una ciudad en miniatura

Con los objetivos de conocer las normas y señales, promover el respeto de las mismas, introducir la realidad del tráfico en el colegio y facilitar los desplazamientos dentro del mismo reduciendo el número de accidentes, en el último trimestre hemos convertido los pasillos del colegio en una ciudad en miniatura. Señales verticales de peligro, obligación y prohibición, marcas viales, rotondas, ceda el paso, líneas continuas y discontinuas hacen que alumnos y  profesores circulemos de manera correcta por el colegio, aplicando lo aprendido al mundo real.

https://www.flickr.com/photos/136946017@N05/albums/72157670293058928

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Circuito de Educación Vial

Como colofón al proyecto de Movilidad Sostenible y Seguridad Vial, del 11 al 15 de junio hemos celebrado la Semana de la Movilidad del Colegio El Salvador. Una de las actividades de esta semana ha sido el circuito de educación vial. Los alumnos de 4º ESO han diseñado diferentes propuestas de circuito para poner en práctica de forma segura todo lo que hemos estado aprendiendo en las últimas semanas en clase, y con ayuda de Julio Fernández Díaz, Secretario de APEMEV, que ha sido una persona clave para el desarrollo de este proyecto en el colegio, montaron un circuito en el pabellón por el que han pasado los alumnos del centro. Como podéis ver en las fotos, han sido los alumnos de 4º ESO los responsables de que todos los demás practiquen lo aprendido para circular de forma segura por las vías.

 

 

Nuestro más profundo agradecimiento a la Jefatura de Policía Local de Torrelavega, al Ayuntamiento de Torrelavega y a APEMEV, gracias a los cuales hemos podido utilizar el circuito de educación vial en el Colegio.

Aquí podéis ver la entrada publicada en el blog de APEMEV sobre nuestro proyecto:

 

http://educacionvialcantabria.blogspot.com/2018/06/asumiendo-la-responsabilidad-colegio-el.html

 

ADIVINA, ADIVINANZA…

Para trabajar los contenidos de nuestro PIIE sobre Seguridad Vial, el alumnado de 1º ESO preparó unas ingeniosas adivinanzas a partir de los recursos expresivos y estilísticos que estábamos trabajando y, armados con coloridos carteles, acudimos a las aulas de Infantil para ver si nuestros pollitos, lobos y caballos eran capaces de acertar la solución a los acertijos. Aunque se lo habíamos puesto difícil, los peques del cole son requetelistos, así que lograron descubrir los elementos de la seguridad vial que había tras la adivinanza. ¿Os veis capaces de resolver algunas de ellas?:
– “Animal parezco, animal no soy. Miles de rayas tengo…¿quién soy?”
– “Es un triángulo de amabilidad por el que los coches se dejan pasar”
– “Si ves la ves la señal disminuye la velocidad porque a ningún diablillo querrás lastimar”
– “Con doce ruedas y un tamaño descomunal transporta la mercancía más bestial”
-“Soy multicolor y te puedo frenar, si no me haces caso, te van a multar”
-“Soy tan cómodo como un sofá pero en movimiento, te aseguro que no miento, y ruedas uso en la carretera, ¿quién soy?”
-“El 1 el 2 y el 0 en mi cuerpo redondo verás, si de esta velocidad te pasas, incumpliendo las normas estarás.”
– “Es negro, elástico y se debe atar. Va en el coche y al chocar te puede salvar.”
-“Soy un donut y por donde tienes que ir, mis flechas te lo tienen que decir.”

EL AGUA – PIIE INFANTIL

DURANTE EL 2º TRIMESTRE EN INFANTIL HEMOS TRABAJADO SOBRE EL AGUA.

1. HICIMOS UN REGISTRO SEMANAL DE LA CANTIDAD DE LLUVIA CAÍDA EN ESE TIEMPO. PARA ELLO COLOCAMOS EN EL PATIO UN RECIPIENTE Y ANOTAMOS LOS VALORES CADA DÍA. UTILIZAMOS PARA MEDIRLO UN VASO DE YOGUR QUE ES MÁS CERCANO A LOS PEQUES.

2. CON LA AYUDA DE UNA MAMÁ DE CABALLOS CREAMOS UN PAÍS IMAGINARIO EN EL QUE CADA UNO ELEGÍA UN TIPO DE ACCIDENTE GEOGRÁFICO (CABOS, GOLFOS, PENÍNSULAS,…).

3. DENTRO DE NUESTRO PROYECTO DE “LA VUELTA AL MUNDO” HEMOS TRABAJADO LOS RÍOS  DE LAS CAPITALES QUE HEMOS ESTADO VISITANDO: TÁMESIS, EL SENA, EL NILO, ETC. ASÍ COMO OTROS ESTADOS DEL AGUA COMO SON LOS GLACIARES EN ARGENTINA (HEMOS PINTADO CON PINTURA CONGELADA).  Y POR SUPUESTO, TODOS LOS MARES Y OCÉANOS.  COMO HEMOS VIAJADO TANTO, HEMOS APRENDIDO Y VIVENCIADO MUCHOS DE LOS TRANSPORTES MARÍTIMOS.

 

CONOCEMOS CANTABRIA

EL PRIMER TRIMESTRE TODO EL COLE HEMOS TRABAJADO SOBRE EL PROYECTO DE INNOVACIÓN (PIIE): EL CAMINO LEBANIEGO. PARA ELLO, LOS MÁS PEQUES DEL COLE HEMOS QUERIDO EMPEZAR POR CONOCER NUESTRA REGIÓN: CANTABRIA. DESDE NOVIEMBRE HEMOS APRENDIDO MUCHOS ELEMENTOS DE NUESTRAS TRADICIONES Y CULTURA: MÚSICA, GASTRONOMÍA, FLORA Y FAUNA, MONUMENTOS, ETC.

  1. MONUMENTOS
    PARA EL CAMINO LEBANIEGO, LOS CABALLOS HEMOS TENIDO QUE REPRESENTAR COMILLAS. COMENZAMOS POR CONSTRUIR DIFERENTES MONUMENTOS PARA DECORAR NUESTRA ZONA, LOS LOBOS SANTILLANA DEL MAR Y LOS POLLITOS CÓBRECES.

2. GASTRONOMÍA

POLLITOS, LOBOS Y CABALLOS HEMOS QUERIDO COCINAR ALGUNOS DE LOS PLATOS Y POSTRES TÍPICO DE NUESTRA REGIÓN.
 LOS CABALLOS, CON LA AYUDA Y COLABORACIÓN DE ALGUNOS ALUMNOS DE SECUNDARIA FUIMOS A COMPRAR AL SUPERMERCADO LOS INGREDIENTES PARA COCINAR UN COCIDO LEBANIEGO. A CONTINUACIÓN HEMOS VISTO CÓMO LOS MAYORES LO ELABORABAN. QUÉ BIEN OLÍA;

– LOS LOBOS HEMOS COCINADO UNOS SOBAOS Y PARA ELLO HEMOS SOBAO Y REQUETESOBAO.  LOS MÁS  PEQUEÑOS;

– LOS POLLITOS, HEMOS COCINADO UNA RICA QUESADA CON HUEVOS, AZÚCAR, HARINA, RALLADURA DE LIMÓN, …ALGUNOS NO HAN QUERIDO PROBAR PERO OTROS, HAN REPETIDO  Y TRIPITIDO. QUÉ GOLOSOS.

3. MÚSICA Y FOLKLORE

TODAS LAS SEMANAS HEMOS APRENDIDO UNA CANCIÓN TRADICIONAL.  HEMOS INVITADO A ALGUNOS PROFES Y ALUMNOS DE PRIMARIA PARA QUE NOS ENSEÑARA ALGUNOS INSTRUMENTOS Y NOS CANTARA Y BAILARA ESTAS CANCIONES.

4. ESTELA CÁNTABRA

CLAUDIA Y PAULA, NUESTRAS CHICAS DE PRÁCTICAS, NOS AYUDARON A FABRICAR CON ARCILLA UNA ESTELA CÁNTABRA. TENÍAMOS QUE TENER MUCHO CUIDADO PARA QUE NOS SALIERA MUY BIEN.

5. CAMINO LEBANIEGO (POLLITOS)

ALICIA Y JULISSA, LAS CHICAS DE PRÁCTICAS, NOS PREPARARON UN CAMINO LEBANIEGO POR TODO EL COLEGIO.  HEMOS FABRICADO LA MOCHILA DE PEREGRINO Y METIMOS DENTRO TODO EL KIT NECESARIO.  REALIZAMOS DIFERENTES PARADAS, INCLUÍDA LA NOCHE EN LA POSADA. AL FINAL DEL CAMINO LLEGAMOS A LA PUERTA DEL PERDÓN. ACABAMOS AGOTADOS.

6. JORNADA DE CAMINO LEBANIEGO ORGANIZADO POR TODO EL CENTRO
LA ÚLTIMA SEMANA DEL TRIMESTRES TODOS LOS ALUMNOS DEL COLE NOS CONVERTIMOS EN PEREGRINOS.  POLLITOS, LOBOS Y CABALLOS RECORRIMOS EL CAMINO POR LOS DIFERENTES PASILLOS  EN EL QUE SE REPRESENTABAN UNA DE LAS ETAPAS DE LA RUTA.  EN CADA PARADA LOS ALUMNOS HAN PODIDO CONTARNOS  TODO LO QUE HAN TRABAJADO Y APRENDIDO. HAN SIDO TRES JORNADAS MUY INTENSAS APRENDIENDO COSAS NUEVAS Y RECIBIENDO MUCHAS VISITAS EN EL QUE  NOS CONVERTIMOS EN UNOS AUTÉNTICOS ANFITRIONES Y EMBAJADORES DEL PUEBLO QUE REPRESENTAMOS.

RECORRIDO FINAL DEL CAMINO LEBANIEGO

RECORRIDO FINAL DEL CAMINO LEBANIEGO

Para finalizar este trimestre dedicado al trabajo sobre el Camino Lebaniego, todos nos hemos puesto en marcha para recorrer nuestro propio Camino dentro del colegio. Cada pasillo representa una de las etapas de la ruta y los alumnos de las diferentes clases nos han contado  a todos los demás todo lo que han aprendido. Han sido tres jornadas intensas de trabajo conjunto y convivencia entre todos los alumnos de diferentes niveles, desde Infantil hasta Secundaria.