Actividad Interdisciplinar “Caminos Seguros al Colegio”.

¿Cómo podemos mejorar la movilidad del alumnado del colegio a su llegada y salida del Centro?

Con esta pregunta empezamos los alumnos de 3ºESO a trabajar la actividad interdisciplinar “Caminos Seguros al Colegio”. Nuestro objetivo final es cambiar hábitos sobre cómo nos desplazamos al colegio, sabemos que es un reto muy difícil y empezaremos a concienciar a nuestros compañeros, por salud, por respeto ambiental, por seguridad y por solidaridad.

Iniciamos la actividad creando una encuesta en inglés, desde tal materia, que luego tenían que contestar todos los alumnos de Educación Secundaria del Colegio, para conocer el origen de cada alumno, los hábitos que tiene y su viabilidad para poder venir andando al Centro.

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Cuando dispusimos de todos los resultados, desde la materia de Matemáticas nos organizamos en grupos de trabajo para analizar las respuestas a través de un Estudio Estadístico, poniendo en práctica los contenidos del tema que estábamos trabajando.

Del análisis realizado, consideramos que podíamos marcar una serie de puntos de quedada a partir del origen de cada alumno, el acceso y la posibilidad de este para venir andando al colegio, de esta forma mejoraríamos la movilidad de los estudiantes para ir y venir al colegio.

Para implementar esta idea, en la materia de Tecnología creamos un plano urbano del entorno de Torrelavega y Barreda, sobre el cual marcaremos a posteriori los itinerarios y puntos de quedad que íbamos hacer.

Por último, para crear rutas seguras y establecer puntos de quedada viables para todos, desde las materias de Tecnología y Educación Física realizamos un “Estudio de Campo”, en el que los alumnos de 3ºESO como coordinadores de la actividad, nos distribuimos en las siguientes 5 rutas, según la proximidad a nuestra vivienda. También nos acompañaron los demás alumnos de secundaria que se distribuyeron siguiendo el mismo criterio y profesores acompañantes:

Ruta 1: Viveda- Colegio.

Ruta 2: Requedada- Colegio.

Ruta 3: Zona La Viesca- Colegio.

Ruta 4: Ayuntamiento- Colegio.

Ruta 5: Zona Nueva Ciudad- Colegio.

El “Estudio de Campo” lo realizamos el miércoles 13 de junio por la mañana. Salimos andando cada grupo que formábamos una ruta desde el colegio hasta el punto de quedada y volvimos por una ruta distinta al colegio. De cada trayecto recogimos información sobre la distancia recorrida, el tiempo empleado, la velocidad media, los puntos peligros, el tipo y la anchura del camino, la seguridad y la accesibilidad. Tras contrastar los datos recabado y atender las sugerencias de los alumnos de otros cursos, fijamos un itinerario y un punto de quedada por ruta, dejándolo reflejado con datos analíticos y gráficos sobre cartulinas de colores que identifican cada ruta en la corchera del pasillo, para hacer visible la información y empezar el cambio de hábitos de movilidad en el próximo curso.

A continuación os presentamos el desarrollo de la actividad que tenemos expuesta en el pasillo del segundo ciclo de ESO, así como las imágenes del día que realizamos el “Estudio de Campo”.

Por último, queremos agradecer la colaboración e implicación que han tenido en el desarrollo de la actividad los demás alumnos de secundaria y el profesorado.

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TIC 4º ESO. Actividad final de la unidad didáctica- proyecto PIIE: Producción Multimedia- Seguridad Vial.

En la materia de Tecnología del la Información y Comunicación de 4ºESO estudiamos diversos recursos de producción multimedia, para la edición de imágenes digitales utilizamos los softwares INKSCAPE y GIMP, para la edición de sonidos digitales trabajamos con los softwares Audacity, Lame y Mixxx, para la edición de vídeos digitales usamos Movie Maker y VirtualDub.

Tras realizar diversas prácticas guiadas para aprender su manejo, nos enfrentamos después a una serie de retos que consistieron en realizar una tarea concreta utilizando los recursos informáticos que conocíamos.

Una vez adquiridas las destrezas de edición de contenidos multimedia, tomamos como eje de contenidos a tratar la Seguridad Vial, y realizamos en grupos un cartel/ poster que debía de contener la siguiente información:

  • Una imagen que haga referencia a una de las siguientes opciones: Seguridad vial como peatones, seguridad vial como ciclistas, seguridad vial como conductores de motos o coches.
  • Integrar en el cartel/ poster un vínculo en código a un archivo de audio realizado y editado por nosotros mismos que explique el contenido del cartel.
  • Integrar en el cartel/ poster un vínculo en código a un archivo de vídeo realizado y editado por nosotros mismos que explique el contenido elegido en la imagen.

 

Os presentamos a continuación los resultados de la tarea final que tenemos expuesta en nuestro pasillo.

 

Salida didáctica al Torreón de la Física de Cartes. Física- Química 3ºESO: Electromagnetismo.

El martes 29 de mayo los alumnos de 3ºESO nos desplazamos al Torreón de la Física de Cartes para poner en práctica los contenidos teóricos de Electromagnetismo que estudiamos previamente en la materia de Física y Química.

A través de diversos experimentos entendimos las interacciones que se dan entre distintos materiales cargados electrostáticamente. A partir de esto nos adentramos en el origen de la corriente eléctrica, trabajando las leyes de Ampere, Lenz, Faraday y Coulomb por medio de experimentos.

Queremos dar las gracias al departamento de divulgación científica de la Escuela de Físicas de la Universidad de Cantabria, por la atención que nos brindó durante la visita.

Experimento de Newton. 1º E.S.O.

 

En Educación Plástica y Visual hemos aprendido que los colores se forman por la capacidad que tiene la luz blanca de descomponerse en los colores del arco iris. Esto lo demostró Newton en 1666 mediante un experimento en el que dejó una habitación a oscuras, permitiendo que un haz de luz entrara por un agujero de la ventana y haciendo que éste pasara a través de un prisma. Al final, nosotros hemos emulado a este gran científico inglés grabando vídeos en los que explicamos este hecho de diferentes maneras, como él con prismas, con cd´s, pompas y «peonzas» con el círculo cromático.

María y Carla idearon «un artilugio» para enseñarnos cómo se forman los colores secundarios a partir de los primarios. ¡Fue muy interesante!

 

Feria de la ciencia

Feria de la ciencia

Como producto final de nuestro PIIE del 2º trimestre, los alumnos de secundaria mostraron en una feria de la ciencia todo lo que habían trabajado, climatología, cristalografía, mecanismos, puentes y diversos experimentos, al resto de sus compañeros, a los alumnos de primaria y a los de infantil. Aprendimos un montón.

 

 

Technology 2ºESO: Structures.

¿Cómo hemos aprendido los contenidos de estructuras en Tecnología?

Ha resultado fácil, hemos aprendido los conceptos de esfuerzos, centro de gravedad, tipos de estructuras, rigidez, resistencia y estabilidad a través del estudio de distintos sistemas estructurales.

Para demostrar lo aprendido y ponerlo en práctica, todos los alumnos realizamos la construcción de un puente que debía de cumplir una serie de condiciones de dimensionado y de materiales, además de realizar un documento adjunto con una memoria constructiva y un presupuesto sobre el mismo. Ha sido un trabajo de ingenio y habilidad que nos ha requerido aplicar los conceptos aprendidos previamente.

Al finalizar el trabajo, de todas las maquetas construidas elegimos una a través de una coevaluación para participar en el “Concurso de Puentes de la Escuela de Ingenieros de Caminos”. El lunes 26 de marzo un grupo de alumnos presentó en la facultad de Ingenieros de Caminos el puente que nos representaría, además queremos agradecer la atención que nos brindó la dirección de la facultad, mostrándonos las instalaciones y explicándonos el trabajo que realizan en los diversos laboratorios.

Por último, cerraremos la unidad de estructuras enseñando en la Feria de la Ciencia a otros alumnos del colegio lo que hemos aprendido, a partir de nuestras maquetas de puentes.

A continuación os mostramos los distintos momentos del trabajo que hemos realizado.

  • Durante el proceso constructivo:
  • La exposición del pasillo que realizamos para luego hacer la coevaluación:
  • La visita a la Escuela de Ingenieros de Caminos y entrega del puente que nos representará en el concurso:

Física- Química 3ºESO: Prácticas de laboratorio- Cristalografía.

¿Sabes cómo se hace un cristal de fosfato monoamónico?

Con esta pregunta hemos empezado la unidad “La materia y su aspecto”. Para empezar, hemos aprendiendo a través de ejercicios prácticos los tipos de mezclas con distintas sustancias, las técnicas de separación, los límites de solubilidad de diferentes sustancias y las concentraciones de una disolución.

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Finalmente hemos querido responder a la pregunta inicial en el laboratorio del colegio, aplicando los contenidos de la unidad y creando cristales de fosfato monoamónico. Tras el trabajo den el laboratorio, hemos elaborado una memoria de prácticas conocida como “Diario de un Científico” y hemos realizado una maqueta con nuestro cristal.

Accede aquí: «Diario de un científico»

Os mostramos a continuación los trabajos realizados, los cuales nos servirán de base para explicar a nuestros compañeros de colegio lo que hemos aprendido, esto lo haremos en la Feria de la Ciencia.

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Tecnología 3ºESO: Mecanismos- Máquinas

En Tecnología de 3ºESO hemos estado estudiado los sistemas de transmisión de movimiento mecánico (palancas, poleas, polipastos, ruedas dentadas, trenes de engranajes, conjunto manivela- torno, conjunto biela- manivela) a nivel teórico, realizando ejercicios técnicos en los que debíamos aplicar distintos tipos de expresiones matemáticas, y a nivel práctico, realizando una maqueta que contara con uno o varios mecanismos.

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Por último, además de exponer parte de las maquetas en un expositor de nuestro pasillo del segundo ciclo de ESO, hemos preparado material para enseñar a otros alumnos del colegio los conceptos de mecanismos- máquinas a través de los prototipos que hemos construido, esto lo haremos en la Feria de la Ciencia que realizaremos en el colegio.

TID 4ºESO: Análisis de equipos informáticos y aplicaciones técnicas.

A lo largo del tema “Hardware y Sistemas Operativos” hemos analizado y comparado distintos parámetros técnicos del hardware y software de diversos dispositivos electrónicos.

Posteriormente, con el fin de mostrar a los peregrinos del Camino Lebaniego los diversos terminales y aplicaciones informáticas que sirven para parametrizar los rendimientos físicos de la persona, así como el registro de la trayectoria recorrida y el envío de tal información a la nube, nos hemos organizado en grupos de 3 y hemos elaborado un vídeo tutorial en el que se demuestra su funcionamiento y los parámetros informáticos del elemento elegido.

Te invitamos que vengas a visitarnos a nuestra exposición que tenemos en el pasillo del segundo ciclo de la ESO en el que con vínculos QR puedes conocer las siguientes aplicaciones:

También hemos trabajado con dispositivos especiales para tal fin como son:

 

Esperamos que os sirva para realizar vuestro Camino Lebaniego.

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Tecnología 3ºESO: Diseño asistido por ordenador- impresión 3D- Camino Lebaniego.

Como proyecto final de la unidad didáctica “Expresión gráfica”, quisimos aplicar lo aprendido, diseñando y construyendo un elemento significativo del Camino Lebaniego con nuestra Impresora 3D.

Nos organizamos en grupos y buscamos ideas originales y creativas sobre elementos singulares del Camino Lebaniego. Después nos repartimos el trabajo y mientras unos buscaban información histórica de la figura elegida y dibujaban las proyecciones con acotaciones de la misma, otros realizábamos la figura en el programa informático de diseño gráfico “SketchUp”. Luego pasamos nuestro diseño en 3D al software “XYZware” de nuestra impresora 3D, para luego imprimirlo. Al terminar la impresión realizamos el acabado de la pieza y adjuntamos la documentación técnica del proceso.

A través de este proyecto hemos aprendido a usar programas informáticos de diseño gráfico, hemos aprendido a imprimir con una impresora 3D y hemos conocido un poco más sobre el Camino Lebaniego.

Os invitamos a visitar nuestro rincón de “Diseño asistido por ordenador- impresión 3D- Camino Lebaniego” que está en nuestro pasillo de segundo ciclo de ESO. Descubrirás la historia de la Torre del Infantado de Potes, la ruta que hicimos todo el colegio a Santa Toribio de Liébana, las señales características del camino, etc.

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