Aprendizaje entre iguales: Social Sciences Primaria-Secundaria

Aprovechando que el alumnado de 5º de Primaria y de 2º de Secundaria están estudiando el mismo período histórico (la Edad Media), hemos decidido organizar un encuentro entre ambos cursos con el fin de que los mayores, un poco más versados en el tema, pudieran ayudar a sus compañeros más pequeños.

Para ello, hemos organizado varias mesas redondas en las que hemos intercalado al alumnado de 5º con los de 2º de tal manera que éstos últimos pudieran ir contestando a las preguntas con sus compañeros de Primaria tenían preparadas. También hemos realizado un quiz que nos ha servido para repasar algunos conceptos básicos sobre historia medieval.
Lo mejor de todo es que, como los dos grupos son bilingües, han podido realizar toda la actividad en inglés e incluso los mayores han podido ayudar a los pequeños con el idioma. En definitiva, la actividad ha estado genial y la hora que pasamos juntos se nos ha quedado corta. Repetiremos la experiencia, ¡sin duda!

4º ESO Francés: Mayo 68

Coincidiendo con la celebración de los 50 años del mayo del 68 francés y como parte del proyecto que han llevado a cabo los alumnos de 4º ESO para estudiar la historia del siglo XX, a través de la música, desde el área de francés hemos llevado a cabo una investigación sobre la revolución producida en el año 68 en París. Los alumnos han trabajado sobre los acontecimientos históricos y sociales de esa época, han investigado sobre la música y las canciones de ese momento, y han trabajado sobre el lenguaje de los eslóganes y los carteles de la revolución.

Como producto final, han escrito un resumen/reflexión sobre lo aprendido y han debido crear su propio cartel y redactar un eslogan.

Museo de Mujeres Emprendedoras

A lo largo del segundo trimestre, los alumnos de 3º y 4º de primaria han investigado y resumido las biografías de unas cuantas mujeres emprendedoras e innovadoras de todos los tiempos, coincidiendo con la temática de su PIIE de la 2ª evaluación, el emprendimiento. En las fotografías se puede ver cómo después de elegir a la protagonista de cada mural, han resumido su biografía y hecho un dibujo, con lo que han trabajado principalmente en lengua, plástica y valores, utilizando en todo momento técnicas de trabajo cooperativo. Además han decorado el panel con unos cuantos eslóganes referidos al emprendimiento.

2º y 3º ESO: Intercambio con Francia

Los alumnos de 2º y 3º ESO de francés han realizado un intercambio con el Collège Sévigné de Mayenne y el Collège Béatrix de Gavre de Montsûrs, Francia. No todos los alumnos han viajado a Francia pero sí que todos han realizado las actividades de investigación y presentación en materia de cultura y civilización que el proyecto conlleva y han podido disfrutar durante una semana de la presencia de los alumnos franceses en nuestro colegio.

 

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Antes de los intercambios geográficos, hemos trabajado en el aula diferentes actividades y presentaciones

  • ¿Quién es quién? Los alumnos se han descrito en una foto de grupo para que sus correspondientes los identificase y así se fuesen conociendo.- Han elaborado presentaciones de sí mismos y de sus familias que han enviado a los alumnos franceses.
  • Han investigado y realizado presentaciones o vídeos sobre lugares significativos de Cantabria y temas culturales de interés para los franceses y se los han enviado antes de que ellos nos visitaran.
  • Durante la semana en la que nos visitaron los franceses, organizaron actividades y juegos para trabajar con los alumnos franceses.
  •  La semana de estancia en Francia, los alumnos asistieron a clase en el colegio francés y realizaron visitas culturales. Durante esa semana elaboraron un dossier (carnet de bord) donde han ido narrando y reflexionando sobre la actividad día a día. De vuelta al colegio, han expuesto en clase a sus compañeros las diferentes actividades que realizaron y han presentado los lugares visitados.
  • Los alumnos que no viajaron a Francia han elaborado presentaciones sobre ciudades francófonas que posteriormente han presentado oralmente a todos sus compañeros.

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https://www.slideshare.net/secret/3CvJ3FmiDEbsQy

 

 

 

 

Jornadas de deporte adaptado 3º de Secundaria

Continuando con la sensibilización del alumnado y como punto de partida del proyecto de Seguridad Vial y Movilidad sostenible, los alumnos de 3º de Secundaria nos hemos desplazado hasta el pabellón de La Habana Vieja de Torrelavega para participar en  unas Jornadas de Deporte Adaptado organizadas por la Federación Cántabra de Deportes de Personas con Discapacidad Física con el objetivo de sensibilizar a los más pequeños, darles a conocer el deporte adaptado, romper barreras y normalizar la discapacidad.
Hemos disfrutado de una gran experiencia en la que hemos manejado una silla de ruedas, una handbike y hemos practicado una gran variedad de deportes adaptados (baloncesto en silla de ruedasesgrimabádminton adaptadobocciaslalom) acompañados por monitores y deportistas de Cantabria y Asturias.

http://321accionelsalvador.blogspot.com/2018/04/jornadas-de-deporte-adaptado.html

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3º y 4º ESO: Seguridad vial con APEMEV

Los alumnos de 3º y 4º ESO han dado comienzo al tercer proyecto temático de este curso, Seguridad Vial y Movilidad Sostenible, gracias a las charlas de sensibilización que nos han impartido Don Rodolfo Casillo y Don Agustín Vicente , representantes de APEMEV (Asociación de Personas Educadoras y Monitoras en Educación Vial). Nos han hablado de cómo podemos ser mejores ciudadanos con respecto a nuestra movilidad como peatones, como ciclistas, como conductores de motocicletas y como acompañantes, así como las durísimas consecuencias que tiene para nosotros y nuestro entorno un posible siniestro de tráfico.

Desde el Colegio queremos agradecer a APEMEV la colaboración que nos brinda y muy especialmente a Rodolfo, Agustín y Julio por contarnos su experiencia vital y explicarnos las normas básicas de Seguridad Vial y las graves consecuencias de las imprudencias.

Estas charlas serán el punto de partida y reflexión que desencadenarán actuaciones posteriores del alumnado. Por ejemplo, los alumnos de 3ºESO se han comprometido a desarrollar un estudio de rutas seguras para acudir al colegio, dicha tarea se desarrollará conjuntamente desde las materias de Matemáticas, Lengua Castellana y Educación Física. Además, redactarán una solicitud formal dirigida al Concejal de Movilidad para pedir la instalación de Señales Emocionales en el entorno de Barreda. Los alumnos de 4º ESO, por su parte, solicitarán a la Jefatura de Policía Local el préstamo de un circuito de educación vial cuyo trazado se encargarán de diseñar, para que todos sus compañeros del Colegio puedan poner en práctica todo lo que van a aprender sobre Seguridad Vial. 

Esperamos que gracias a este proyecto, todos seamos mejores ciudadanos y consigamos evitar cualquier siniestro de tráfico. Porque como nos ha dicho Agustín, la única solución a los accidentes de tráfico es la prevención. 

Desde el siguiente enlace podéis acceder a un artículo publicado por Rodolfo Castillo en El Diario Montañés: 

Camino Lebaniego PMAR y APLICADAS

Los alumnos de PMAR y APLICADAS hemos finalizado el Camino Lebaniego que iniciamos en el mes de octubre. Después de muchas horas de esfuerzo y sacrificio el 19 de abril llegamos al monasterio de Santo Toribio, logrando nuestro objetivo.

Partimos de San Vicente y recorrimos los 72 Km del camino en cinco etapas:

San Vicente – Muñorrodero (12, 3 Km).

http://321accionelsalvador.blogspot.com.es/2017/10/proyecto-caminando-por-la-vida-camino.html

 

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Muñorrodero – Cades (15Km)

http://321accionelsalvador.blogspot.com.es/2017/11/proyecto-caminando-por-la-vida-camino.html

 

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Cades – Cicera (17 Km).

http://321accionelsalvador.blogspot.com.es/2017/12/proyecto-caminando-por-la-vida-camino.html

 

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Cicera – Lebeña. (10 Km).

http://321accionelsalvador.blogspot.com.es/2018/03/proyecto-caminando-por-la-vida-camino.html

 

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Lebeña – Santo Toribio (17 Km).

http://321accionelsalvador.blogspot.com.es/2018/04/proyecto-caminando-por-la-vida-camino.html

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Ha sido una experiencia maravillosa, en la que hemos potenciado valores como el sacrificio, el esfuerzo, la constancia, la solidaridad…, hemos mejorado hábitos de vida tan importantes como la actividad física y la alimentación y hemos fortalecido nuestras relaciones personales.