Voyage, voyage: De viaje por la Unión Europea. 4º ESO Francés

Los alumnos de 4º ESO de Francés nos han contado sus viajes recorriendo la Unión Europea: todos los lugares que visitaron, lo que más les gustó, los vuelos y hoteles que reservaron, las anécdotas que vivieron y las ventajas de viajar dentro de la UE.

Este proyecto nos ha permitido mejorar la competencia en expresión oral utilizando las estructuras lingüísticas trabajadas previamente en clase: tiempos del pasado, expresiones de apreciación para expresar nuestra opinión, pronombres relativos y expresiones temporales; además de acercarnos a países de la UE que no conocíamos tanto, reflexionar sobre las ventajas de ser ciudadanos de la Unión Europea y por supuesto, mejorar nuestra competencia digital.

Visita al CIMA 3ºESO

Dentro de las actividades del Aula Itinerante de Educación Ambiental del Ayuntamiento de Torrelavega, los alumnos de 3ºESO hemos visitado las instalaciones del CIMA (Centro de Investigación del Medio Ambiente), dependiente de la Consejería de Medio Ambiente del Gobierno de Cantabria. A través del juego y de las explicaciones de los monitores, aprendimos aspectos relacionados con el cambio climático, el reciclaje, las energías renovables, los objetivos de desarrollo sostenible marcados por la OCDE, y el uso responsable del agua.

A continuación os remitimos imágenes de la actividad.

Mindfulness

Está comprobado que la puesta en práctica de ejercicios de “Atención plena” conlleva efectos positivos a la hora de afrontar el día: concentración, relajación, autoconciencia… En este sentido, las primeras prácticas realizadas en los grupos de Secundaria han servido de punto de partida para conocer en qué momento del día son más útiles o qué tipo de actividad funciona mejor. Una gran parte del alumnado ha acogido las sesiones con positivismo e ilusión, incluso algunos las han interiorizado para utilizarlas en su vida diaria.

Biografías de ficción- Lengua y Literatura- 3º ESO

¿ Alguna vez os habéis puesto en la piel de un escritor de renombre? Estos dos últimos meses hemos estado realizando una investigación exhaustiva de varios escritores europeos para poder realizar una grabación ficcionada de ellos.

Los autores sobre los que hemos investigados son: Shakespeare, Daniel Defoe, Homero, Cervantes, Dante, Bécquer y Dickens.

A continuación, os dejamos varias capturas de algunos de los vídeos en los que hemos estado trabajando.

Cooperativa “ArtAtack” de manualidades

Somos estudiantes de 3ºESO que hemos creado una microempresa constituida en forma de cooperativa. En los primeros días elaboramos los estatutos de la cooperativa, donde establecimos las condiciones, la distribución de las responsabilidades, los productos a elaborar, y el capital inicial que necesitábamos aportar. En los días sucesivos empezamos a elaborar juegos de mesa con madera. El beneficio que obtengamos de vender los juegos de mesa lo destinaremos a Asociación Canina de Torres.

Cooperativa “3D Makers” de impresión 3D

cooperativas escolares

Somos la cooperativa “3D Makers” formada por 7 alumnos de 3ºESO. Tras elaborar los estatutos de la cooperativa, estamos creando logos, juegos de mesa, soportes para cargar el teléfono móvil, llaveros, figuras de la mitología cántabra, etc… en el programa informático “SketchUp”, para luego poder imprimirlos en la impresora 3D del colegio y venderlos. El dinero recaudado lo destinaremos a la AECC (Asociación Española Contra el Cáncer). Esperamos tener éxito en nuestra aventura empresarial y poder ayudar a la asociación indicada.

Secundaria. Cooperativas escolares

Este curso los alumnos ya llevan tiempo trabajando en sus cooperativas escolares: proyectos de emprendimiento con un fin social que ellos gestionan de forma autónoma. Aquí podéis ver los diferentes grupos y en qué trabajan.

Cooperativa Skere Girls (1º ESO): Uxue, Paula Bolado, Sayuri, Alba y Andrea Bolado. Actividades de decoración.
Cooperativa Team AECC (1º ESO): Carmen, Cloe, Sabrina, Sergio, Aisha y Daniel Martín. Trabajan en slime, pósers y cuadernos.
Cooperativa AMICA (2º-3º ESO): Marina, Alex, Kenai, Naiara y Elián. Cooperativa de servicios en colaboración con AMICA.
GARABATOS. Julia, Javier, Raúl, Celia, Javier, Sofía, Luara, Carlota, Pablo, Julia, Zoe, Emma y Javier se encargan de dinamizar el centro organizando actividades y decorándolo.
EUROPEOS. María, Alba, Luna, Víctor, Naiara, Sara y Lucas elaboran materiales para el proyecto PIIE del centro.
José, Samuel, Aimar, Clemente, Alejandro, Bruno y Pedro forman la cooperativa “Tisers”.

CADES.Alex, Alejandro, Sergio, Mauro, Naoki, Álvaro, Paula L., Rocío, Yaiza, Andrea, Laro, Luis, Lucas, Nerea, Alba y Paula F. se encargan de fomentar la práctica de actividad física entre sus compañeros de Secundaria mediante actividades escolares y extraescolares.
Cooperativa de servicios “Repartiendo sonrisas”: Paula, Carla, Nerea, Adriana, Gabriela, Jana, Adrián, Valeria, Claudia, Zaira, Yaiza, Lucía, Sara y Adriana. Hacer sonreir a los demás es su gran propósito: Recogida de juguetes y yincana con los alumnos del Colegio Fernando Arce.
Cooperativa de servicios “La carta”: Tania, Laura y Carla. Dinamizan los recreos de comedor de los más pequeños del Cole.
“Los medallistas”: Ivás, Gael, Raúl, fernando y Jorge. Colaboran con CADES para elaborar las medallas que se repartirán en los torneos organizados en los recreos.
Cooperativa Creative World: Mara, Lucia Romero, Lara, Paula Reguero, Laura, Gabriela, Paula Fernández y Lucia Torre. Estamo haciendo animales con pompones y banderines.
Cooperativa Felt Girls: Nadia, Valentina, Laura, Claudia y Sandra. Estamos haciendo broches con fieltro.
Cooperativa SEJil Perejil: Laura, Elena, Sara, Lucía, Julia e Irene. Vamos a hacer cuadritos, coleteros y tarros.
Cooperativa CLOWNS SA (4º ESO): Sergio, Miguel, Daniel, Alexis, Nerea, Lydia, Marcos G y Marcos Bolado. Estamos haciendo juegos de feria con materiales reciclables.
Cooperativa Populix (3º-4º ESO): Ana Cid, Nicolás Ales, Andrea Cuevas, Marta García,  Ana Lantarón, Alejandro Román, Ingrid y Martina . Vamos a crear una revista.

THE ROMAN EMPIRE & THE ANCIENT EUROPE – HISTORY 2º ESO

¿Qué tienen en común personajes como Espartaco el gladiador, el emperador Adriano o el legionario romano Spurius Ligustinus? Pues que todos ellos se han visto obligados a recorrer el vasto Imperio Romano, atravesando sus accidentes geográficos, conociendo nuevas provincias y enfrentándose a innumerables peligros.

La Europa de la Antigüedad bajo dominio romano ha sido el punto de partida para nuestro PIIE de 2º ESO en Historia. Para trabajar esta temática, hemos llevado a cabo un trabajo cooperativo en el que a cada grupo se le ha asignado un personaje (algunos reales y algunos ficticios) del antiguo Imperio Romano, para embarcarse en un viaje que nos permitirá acercarnos a las principales ciudades del Imperio, a sus monumentos, a su geografía e incluso a su comercio y agricultura. Los grupos han sido los siguientes:

-Grupo 1: Spurius Ligustinus, un legionario romano que ha viajado desde Tesalónica hasta Tarraco, pasando por Roma.

-Grupo 2: Gneo Marcio Coriolano: un comerciante de ámbar que ha viajado desde Vindobona hasta Roma.

-Grupo 3: Quinto Horacio Flaco, un mercante marino que ha viajado desde Hispalis hasta Constantinopla, pasando por Roma.

-Grupo 4: Espartaco, el famoso gladiador que ha viajado dese Tracia hasta Italia, visitando ciudades como Tarento, Pompeya o Roma.

-Grupo 5: Publio Elio Adriano, el emperador hispano que ha viajado desde Britania hasta Anatolia.

Para planificar ese viaje, los alumnos han utilizado la herramienta digital Orbis, una especie de Google Maps que incluye todas las calzadas romanas de la Antigüedad. Posteriormente han diseñado un diario de viaje en el que han incluido las principales ciudades por las que pasa su ruta, sus principales edificios y monumentos, el comercio y agricultura de cada zona, las dificultades geográficas, etc. Aquí os dejamos algunas fotos con los resultados finales.

Travel through Europe – Geography Diaries 3º ESO

¿Cómo acercarnos al continente europeo desde el área de Geografía? El objetivo era aproximarnos a los accidentes geográficos, los climas, la fauna y la vegetación de Europa y para ello hemos llevado a cabo un trabajo cooperativo consistente en la elaboración de un diario de viajes online a través de Blogger. Cada grupo ha realizado una ruta virtual a pie o en bicicleta sobre la que han buscado información sobre los aspectos anteriormente mencionados. Las rutas han sido:

-Ruta 1: Dublín-Edimburgo-Londres

-Ruta 2: Lisboa-París

-Ruta 3: Roma-Copenhague

-Ruta 4: Moscú-Praga

-Ruta 5: Oslo-Helsinki

-Ruta 6: Atenas-Tbilisi

Una vez realizada la búsqueda de información los alumnos han elaborado el blog de viajes online. Aquí os dejamos los resultados. ¡Echadles un ojo!

https://moskwprague.blogspot.com/

https://colegioelsalvadortravelersblog.blogspot.com/

https://geographyblogs20.blogspot.com/

https://chertoonocherto.blogspot.com/

https://raulyroman.blogspot.com/

https://tripsintheamazingworld.blogspot.com/

https://travelblogromecopenaghen.blogspot.com/

https://athenstotbilisi.blogspot.com/

https://dublinlondres.blogspot.com/

https://moscowtoprague.blogspot.com/

Encuentro literario – Lengua y Literatura 1º ciclo de ESO

¿Cómo sería un encuentro entre un escritor y sus personajes? Para dar respuesta a esa interrogante hemos planteado una actividad con el alumnado de 1º ciclo de ESO en el que han representado un encuentro literario entre algunos de los principales escritores europeos de la Historia y entre algunos de sus personajes más característicos. Para ello, hemos dividido la clase en grupos de trabajo cooperativo para elaborar un guion teatral. Mientras uno de los miembros del grupo representaba al escritor, el resto representaba a alguno de sus personajes. Los escritores y personajes representados han sido los siguientes:

-Shakespeare: Hamlet, Romeo y lady Macbeth

-Molière: Harpagón, Argán y Tartufo

-Homero: Aquiles, Héctor y Ulises

-Cervantes: Don Quijote, Sancho Panza y el licenciado Vidriera

-Dante: Virgilio, Beatrice y Caronte

-Dickens: David Copperfield, Amy Dorrit y Oliver Twist

-Bécquer: Manrique, Beatriz y maese Pérez

Una vez elaborado los guiones teatrales y tras unos breves ensayos, cada grupo ha representado frente al resto de la clase su pequeña obra teatral. ¡Bravo!

Aquí os dejamos algunas fotos y un par de vídeos:

Cervantes con Don Quijote, Sancho Panza y Tomás Rodaja (el licenciado Vidriera)
Dickens con Oliver Twist, Amy Dorrit y David Copperfield