Tecnología 3ºESO: Tarea analítica. Estudio de una factura eléctrica e implementación de medidas de ahorro

En Tecnología de 3ºESO hemos estado trabajando la unidad didáctica de Electricidad. Durante el desarrollo de la misma, un grupo de alumnos realizamos el estudio de una factura eléctrica para dar respuesta a las siguientes preguntas:

¿Cuáles son los costes fijos y costes variables de una factura eléctrica? ¿Qué porcentaje del precio total representan? ¿Qué potencia tienes contratada? ¿Qué tipo de tarifa tienes? ¿Qué es el coeficiente de simultaneidad en el consumo energético? ¿Cómo podemos reducir el precio final de la factura de la luz?

Estas cuestiones nos sirvieron de guía para profundizar en el estudio nuestra factura, para luego idear medidas orientadas a abaratar el coste de la factura eléctrica.

A continuación, os presentamos algunas imágenes de los diversos estudios realizados.

ENVIRONMENT DURING THE XIX AND XX CENTURIES

El alumnado de Historia de 4º de ESO ha realizado un trabajo cooperativo en inglés con el fin de indagar en los cambios medioambientales surgidos a raíz de la II Revolución Industrial a finales del siglo XIX y durante las posteriores décadas del siglo XX, trabajando contenidos relativos a la I y II Guerra Mundial, la Guerra Fría, el cambio climático o la propia II Revolución Industrial.

Para ello, hemos dividido la clase en grupos de trabajo cooperativo con una doble tarea: por un lado, realizar un breve resumen de cada hecho histórico en particular y en segundo lugar preparando un sketch cómico cuyo fin es trabajar esos contenidos desde el punto de vista de la inteligencia emocional. Una vez finalizado el guion del sketch, lo han representado enfrente de sus compañeros de clase.

En definitiva, se trata de una actividad que trata de combinar el aprendizaje cooperativo, el bilingüismo, capacidad de síntesis y la inteligencia emocional.

 

TIC 4ºESO: Redes informáticas y su seguridad

El aumento de los dispositivos digitales interconectados a través de La Red de forma cotidiana nos ha llevado a profundizar en la temática de la Ciberseguridad, a través de la unidad didáctica “Redes informáticas y su seguridad” de la materia TIC 4ºESO.

Los alumnos de 4ºESO organizados en grupos de trabajo, hemos realizado la tarea final de la unidad que constaba de las siguientes partes:

  • Interconexión de equipos informáticos a La Red y configuración de la misma.
  • Encuesta al alumnado de Educación Secundaria del colegio, para conocer los hábitos de uso y medidas de seguridad que utilizan en el empleo de equipos digitales.
  • Mural- expositor sobre los riesgos en La Red.
  • Vídeo de concienciación sobre el cyberbulling.

 

A continuación, os mostramos algunos vídeos y murales en los que se ha trabajado las artes plásticas, artes artísticas y los contenidos temáticos.

https://photos.app.goo.gl/bSfaoijHVE22eZb99

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THE ENVIRONMENT DURING THE MIDDLE AGE

El alumnado de Historia bilingüe de 2º ESO ha realizado un trabajo de investigación sobre diferentes aspectos medioambientales relacionados con la Edad Media, período histórico que hemos estado estudiando a lo largo del segundo trimestre. Para ello, hemos dividido la clase en grupos de trabajo cooperativo, entre los que hemos repartido diferentes temáticas: el óptimo climático medieval, el desastre medioambiental de la isla de Pascua, la pequeña Edad de Hielo comenzada al final de la Edad Media, la roturación de los bosques en Europa, etc.

La finalidad ha sido recabar información utilizando los ordenadores portátiles del centro indagando en las causas, desarrollo y consecuencias de sus respectivos fenómenos históricos. Posteriormente han tenido que organizar toda la información con el fin de elaborar un mapa mental utilizando cartulinas que han sido expuestas finalmente en los pasillos del centro.

4º ESO. Economía y calentamiento global desde la Revolución Industrial

Los alumnos de Economía de 4º ESO han analizado la relación entre la industrialización y el aumento de la temperatura del planeta, han investigado acerca del origen del mundo industrial, han buscado información sobre la evolución económica desde el S. XIX hasta nuestros días y sobre el aumento de la temperatura global en el mismo periodo, buscando las posibles coincidencias y relaciones entre ambos fenómenos.

Proyecto Educativo “Madera de Ser”: los bolos en Cantabria.

¿Sabías que hay cuatro modalidades distintas en el juego de los bolos? ¿Que se cree que este deporte tiene su origen en Alemania y que llegó a Cantabria de la mano de los peregrinos del Camino de Santiago? ¿Que el bolo del centro se llama panoja y el pequeño emboque? Pues todas estas curiosidades, y muchas otras más, hemos aprendido los alumnos de 6º de Primaria y 3º de Secundaria durante la visita a la sede de la Federación Cántabra de Bolos, en Santander, para participar en el proyecto educativo Madera de Ser que busca acercar la parte cultural de los bolos a los escolares de Cantabria. Y para poner a prueba nuestra destreza, nos animamos a tirar unas bolas, unos con más acierto que otros. ¡MUCHAS GRACIAS POR LAS EXPLICACIONES!!

Os dejamos un enlace al blog de salud del Colegio sobre la actividad que realizamos los alumnos de 3º de Secundaria.

http://321accionelsalvador.blogspot.com/2019/01/proyecto-educativo-madera-de-ser-los.html

Y aquí os dejamos un vídeo sobre la actividad que realizamos los alumnos de 6º de Primaria:

https://www.facebook.com/ColegioElSalvadorTorrelavega/videos/413473676082183/