Intercambio de saberes (1ºESo)

Con muchas ganas de enseñar nuestro trabajo, un grupo de alumnos y alumnas de 1ºB ESO visitamos Primaria para compartir algunas actividades realizadas en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura dentro de nuestro Plan de Innovación (PIIE). Para ello, primero acudimos a las clases de Segundo de Primaria, dando una breve explicación sobre los textos normativos y los textos instructivos, los cuales ejemplificamos leyendo obras de elaboración propia, en las que dábamos consejos para cuidar a animales tan especiales como el unicornio o el dragón.

Además, en nuestra clase habíamos elaborado diez juegos de respuesta múltiple a través de la aplicación Kahoot y, usando algunos de ellos, hemos puesto a prueba los conocimientos del alumnado de 4º de Primaria sobre los conocidos como “Big Five”, o cinco especies de animales más representativas en África. ¡La acogida ha sido tan maravillosa que estamos deseando volver!

Salida a la Viesca. 2º de Primaria

El miércoles 8 de marzo, los alumnos de 2º de primaria pudimos visitar la Viesca en Torrelavega y disfrutar de un buen día por este parque tan bonito. Con los monitores aprendimos un montón de cosas, como diferenciar distintas aves que viven en la zona, los distintos peces que habitan en el Besaya y la diversa vegetación que hay a los lados del río, como arbustos, arboles y flores. Lo pasamos genial y los monitores fueron muy simpáticos.

La Jungla y El Océano. 2º de Primaria

Desde el Proyecto Integrado de Innovación Educativa, los alumnos 2º de primaria estamos realizando la jungla y el océano en el pasillo.

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Al principio del 2º trimestre, los profesores nos han mandado traer peluches que sean animales y que tengan relación tanto con el océano/mar como con la jungla/selva. Trajimos peluches de todo tipo: reptiles, aves, peces, anfibios y mamíferos. Estos animales los colocaremos cuando estemos acabando la decoración del pasillo.

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Con ayuda de nuestros profes, hemos ido decorando el pasillo para que de verdad parezca una jungla y un océano. Hemos pintado árboles, arbustos, troncos, hojas, lianas, algas, corales, peces y otros animales que no teníamos en peluches.

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Nuestro pasillo ahora se va pareciendo a una auténtica jungla y a un océano. ¡Nos queda poco para acabar!

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Visita al Parque Natural Saja-Besaya

 

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Descubriendo los alrededores del centro de interpretación del Parque Natural Saja-Besaya

El pasado jueves 2 de marzo los alumnos de 6º visitamos el Centro de Interpretación del Parque Natural Saja-Besaya aprovechando que en este segundo trimestre en nuestro PIIE estamos trabajando los seres vivos. Allí nos recibieron los monitores de Naturea, a los que queremos agradecer su buen trabajo y lo bien que nos trataron en todo momento. Con ellos hicimos una pequeña ruta por los alrededores y ya que en clase de Natural Sciences estamos trabajando el tema de los seres vivos, aquí pudimos ver algunos de ellos y restos de otros sobre el terreno. Ya sabíamos que dentro de un mismo ecosistema todos los seres vivos e inertes están relacionados y dependen unos de otros, pero en esta salida pudimos comprobarlo en plena naturaleza.

Además estuvimos muy atentos: tomamos notas y sacamos muchas fotografías para hacer una exposición oral en clase de lengua. Y claro, relacionamos todo lo que nos contaron con lo que estamos viendo en Natural Sciences: the living and non-living things; the ecosystems; the food chains, the food webs and the trophic relantionships; the producers, the primary and secondary consumers, the decomposers…

Aquí os dejamos algunas de las fotografías de este día. ¡Esperamos que os gusten!

 

“Food Chain mobiles” (4ºA)

En este segundo trimestre, coincidiendo con nuestro proyectos de seres vivos, los alumnos de 4ºA de primaria hemos realizado en Sciences unos móviles en los que cada grupo representa una cadena alimenticia de un ecosistema determinado. Una vez terminados los móviles, hemos preparado la presentación para enseñárselo a nuestros compañeros de 3º.  Lo han hecho realmente bien, congratulations!!

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Mariposas e insectos

En este segundo trimestre, los alumnos de 4º hemos estudiado en Natural Sciences el tema de los seres vivos y hemos elaborado por grupos una serie de carteles que describen la metamorfosis de la mariposas, las diferencias entre las mariposas diurnas y nocturnas, las especies autóctonas de Cantabria y otros artrópodos raros de nuestra región.

Como colofón final a un trabajo bien hecho, nuestros alumnos de 4ºA presentaron sus trabajos al resto de compañeros de 4º y de 3º de primaria, en c0mpañía de Pablo Sanz, antiguo profesor del colegio y reconocido entomólogo, quien además nos trajo una muestra de su colección. Entre todos, profundizamos en la importancia del respecto del medio ambiente, en las causas de desaparición de algunas de las especies autóctonas y la importancia de los insectos como bioindicadores.