Moving Ahead Through Innovation
Blog del Proyecto de Innovación de la Cooperativa de Enseñaza El Salvador de Barreda
¿ Alguna vez os habéis puesto en la piel de un escritor de renombre? Estos dos últimos meses hemos estado realizando una investigación exhaustiva de varios escritores europeos para poder realizar una grabación ficcionada de ellos.
Los autores sobre los que hemos investigados son: Shakespeare, Daniel Defoe, Homero, Cervantes, Dante, Bécquer y Dickens.
A continuación, os dejamos varias capturas de algunos de los vídeos en los que hemos estado trabajando.
¿Cómo sería un encuentro entre un escritor y sus personajes? Para dar respuesta a esa interrogante hemos planteado una actividad con el alumnado de 1º ciclo de ESO en el que han representado un encuentro literario entre algunos de los principales escritores europeos de la Historia y entre algunos de sus personajes más característicos. Para ello, hemos dividido la clase en grupos de trabajo cooperativo para elaborar un guion teatral. Mientras uno de los miembros del grupo representaba al escritor, el resto representaba a alguno de sus personajes. Los escritores y personajes representados han sido los siguientes:
-Shakespeare: Hamlet, Romeo y lady Macbeth
-Molière: Harpagón, Argán y Tartufo
-Homero: Aquiles, Héctor y Ulises
-Cervantes: Don Quijote, Sancho Panza y el licenciado Vidriera
-Dante: Virgilio, Beatrice y Caronte
-Dickens: David Copperfield, Amy Dorrit y Oliver Twist
-Bécquer: Manrique, Beatriz y maese Pérez
Una vez elaborado los guiones teatrales y tras unos breves ensayos, cada grupo ha representado frente al resto de la clase su pequeña obra teatral. ¡Bravo!
Aquí os dejamos algunas fotos y un par de vídeos:
Con motivo de la celebración de #Halloween, los alumnos de #infantil recibieron una inesperada visita. La de un fantasma que intentó darles un susto.
Lo tuvo muy difícil, porque pollitos, caballos y lobos, está lleno de niñas y niños muuuy valientes 🐴🐺🐥. Y además, estos sospechaban que los personajes eran en realidad, alumnos mayores 🤨😆
Para acercarnos a la temática de Europa hemos querido trabajar las exposiciones orales relacionándolas con el tema. Para ello, se ha asignado a cada alumno un cuento tradicional europeo que han tenido que leer en casa. Posteriormente, han elaborado un guion para realizar la presentación oral en la que han expuesto los siguientes datos frente al resto de compañeros:
-Autor del cuento.
-Editoriales en las que está publicado.
-Sinopsis del cuento
-Valoración personal
-Otros cuentos relacionados -Posibles adaptaciones cinematográficas.
La pasada semana, el alumnado de 4º de primaria expusimos la obra de teatro “Dos mundos”, en la que cada alumno se encargó de escribir su propio guión, dando como resultado un texto único y original producido por ellos mismos.
La obra cuenta los distintos estilos de vida en dos mundos imaginarios: por un lado, el mundo contaminado, en el que todo es decadente y reina la suciedad; por otra parte, el mundo limpio, en el cual todos los habitantes, animales y árboles, viven felices gracias a las estupendas prácticas de cuidado medioambiental que llevan a cabo. La obra finaliza planteando cuál es el mundo que queremos conseguir.
El vestuario, también fue realizado por ellos mismos (elaboraron sus disfraces y caretas).
¡La inspiración nos ha visitado!
Tres son las áreas que hemos trabajado con este proyecto: Biología, Plástica y Lengua.
En Biología hemos trabajado el Universo y eso nos ha inspirado para crear el tipo de composición que estábamos explicando en Lengua: el soneto. De ese modo, hemos aprendido el tipo de estrofas que posee, la medida de sus versos y su rima.
Asimismo, desde el área de Educación Plástica hemos realizado una ilustración con la que decorar cada soneto ya que nuestro objetivo será crear un poemario .
Con la ayuda de nuestro profesor, Víctor, hemos contribuido a la realización de una canción uniendo las estrofas de diferentes sonetos.
A continuación os mostraremos cómo hemos trabajado de manera cooperativa y el resultado de tan buen trabajo.
Desde el área de Lengua castellana y Literatura hemos tenido que investigar acerca de varias temáticas medioambientales (plásticos, cultivos hidropónicos, sequías e inundaciones, etc) y darlas a conocer a nuestros compañeros para que todos entendamos lo que está sucediendo y podamos poner freno al cambio climático.
Gracias a esta actividad hemos conseguido mejorar nuestra expresión oral e ir eliminando miedos escénicos.
