Ciencia y sonido. Música 1º ESO

En la Música  de 1º de Secundaria estamos trabajamos  el sonido y sus cualidades. En este trimestre hemos dedicado varias sesiones a realizar pequeñas prácticas experimentales relacionadas con el sonido. Así por ejemplo, hemos trabajado explicaciones científicas referidas a la relación entre los sonidos graves y agudos y la longitud y la tensión de las cuerdas; hemos comprobado  que es necesario que exista una vibración para que haya sonido; analizamos los diferentes sonidos agudos o graves en un xilófono de agua; comprobamos cómo se amplifica el sonido usando garrafas de agua de diferentes tamaños…. Hemos trabajado en grupo seis prácticas experimentales y posteriormente hemos investigado en Internet la explicación científica de las mismas.

 

1º ESO: Les instrument scientifiques

En el área de Francés, los alumnos de 1º ESO han presentado y explicado para qué sirven los instrumentos que han estado utilizando en Biología para medir los datos meteorológicos. Han elaborado carteles para exponerlos en el Museo de la Ciencia y han puesto el trabajo oralmente. Todo esto lo han llevado a cabo utilizando estructuras de trabajo cooperativo.

 

Musicoterapia. 2º de ESO

Dentro del Proyecto de la Ciencia de este trimestre el alumnado de  2º de Secundaria ha investigado sobre la Musicoterapia: qué es, en qué ámbitos y pacientes se aplica y sus beneficios. Han comprobado cómo  la Musicoterapia es una terapia que utiliza la música con el objeto de restaurar, mantener e incrementar la salud mental o física de la persona. Su investigación no solo se ha centrado en estos aspectos, sino que también han buscado casos reales en los que  se aplica: enfermos de alzheimer, autismo, niños con problemas de conducta…Además hemos escuchado ejemplos de obras de distintos estilos  utilizadas en esta terapia. Como actividad final, hemos asistido a una clase de zumba coordinada por los alumnos de 4º de Secundaria  que nos ha servido para vivir de forma más cercana el poder de la música sobre nuestra mente y nuestro cuerpo.

1ºESO: Why is it Important to Measure Climate Data?

Los alumnos de 1º ESO, que durante este trimestre han estado midiendo y analizando el clima en Barreda, han reflexionado en la clase de Valores sobre la utilidad e importancia que tiene hacer esto concretamente para ellos, para su ciudad, para su país y para el mundo.

Además, han reflexionado y expuesto oralmente en qué medida la actividad les ha resultado útil, qué han aprendido y qué les ha resultado especialmente difícil, con el fin trabajar la metacognición y la reflexión sobre su propio aprendizaje, además de su competencia comunicativa en lengua inglesa.

4º ESO: Museo de la Ciencia en francés y Ciencia en Francia

Para contribuir al Museo de la Ciencia compuesto por las producciones del alumnado de Secundaria del colegio en las distintas áreas dentro del marco del proyecto PIIE, los alumnos de 4º ESO han elaborado en Francés los carteles de la Feria, del Museo y de los distintos trabajos expuestos por sus compañeros en el museo.

 

 

 

Además, han elaborado presentaciones sobre diferentes aspectos de la Ciencia y la Investigación en Francia.

 

Valores 2º ESO. Mujeres en la ciencia

Durante este trimestre, dentro del proyecto de la Ciencia hemos querido dar un protagonismo especial a  las aportaciones que las mujeres han hecho a la ciencia a la lo largo de la historia. Para ello hemos visto la película “Figuras ocultas” con el objetivo de analizar la difícil situación que vivieron mujeres como Katherine Jonhson para poder realizar su trabajo en la NASA y que éste fuera valorado. Tras el debate hemos investigado sobre otras grandes científicas de la historia: Marie Curie, Emmy Noether, Hedy Lamarr, ros

alind Franklin…

Música 2º ESO: Musicoterapia.

En nuestro proyecto de Ciencia del trimestre, en Música hemos querido acercarnos  a la Musicoterapia. Para ello hemos estado investigando qué es, qué objetivos tiene,  en qué ámbitos y colectivos se aplica y qué tipo de música utiliza.Además,hemos buscado noticias actuales en las que se muestra cómo se utiliza hoy en día en hospitales, geriátricos, asociaciones y otros organismos. Poniéndolas en común nos ha gustado saber cómo la música ayuda a  mucha gente, independientemente del tipo de problema físico o psicológico que padezca. Han sido muchos los casos reales que hemos conocido y compartido en clase tras nuestras investigaciones. Nos hemos convencido de que es  un terapia viva cada día más usada por sus resultados positivos.

 

Y como la Musicoterapia no es solamente escuchar música, sino utilizarla para desarrollar  nuestra capacidad de creación y composición, nos hemos puesto manos a la obra. Entre todos ideamos una coreografía  al ritmo del “We Will rock you” de Queen. Han sido días de ensayos en los que hemos compartido momentos de grupo muy divertidos. Y para finalizar, nuestras compañeras de 4º de Secundaria nos invitaron a una clase de zumba en la que disfrutamos con la música como protagonista, consiguiendo mejorar nuestro estado de ánimo al tiempo que hicimos  ejercicio. Muy divertido; repetiremos.

Ha sido una actividad que nos ha permitido  activar nuestras emociones y nuestra creatividad influyendo de forma muy positiva en nuestro estado anímico y en la convivencia con nuestros compañeros.

 

1er Concurso “Save the egg”

En el 2º trimestre, durante la feria de la ciencia, el colegio celebró el primer concurso “Save the egg”, para ello, los alumnos de 1º y 4º de ESO tuvieron que realizar diversos diseños en los que lanzar un huevo desde el primer piso, teniendo diversas puntuaciones en función de lugar de caída en la diana, diseño y materiales del dispositivo y grado de supervivencia del huevo lanzado.

Estudio de la climatología 1º ESO

Durante el 2º trimestre los alumnos de biología de 1º de ESO realizaron un estudio de las diversas variables que intervienen en la climatología de un lugar. Tomaron medidas diarias y a distintas horas, durante el mes de febrero, de presión atmosférica, temperatura interior y exterior, cantidad de lluvia, humedad etc.. aprendiendo para ello el manejo de los distintos aparatos de medida. Analizaron los datos ,extrajeron sus conclusiones y se lo explicaron a sus compañeros en la feria de la ciencia.

 

ENGLISH 2º ESO: ESCAPE ROOM

Acertijos, crucigramas, enigmas, cofres, llaves, walkie talkies… las aulas de 2º encerraron a científicos que necesitaban nuestra ayuda para poder escapar: Faraday, Newton, Oersted… Los nervios y la tensión se apoderaban de nosotros a medida que el tiempo se acababa y algunos no lográbamos descifrar alguna de las pruebas, todas ellas relacionadas con sus teorías. Hemos aprendido sobre electricidad, magnetismo, presión … pasando un buen rato, ¿qué mas podemos pedir?