ADIVINA, ADIVINANZA…

Para trabajar los contenidos de nuestro PIIE sobre Seguridad Vial, el alumnado de 1º ESO preparó unas ingeniosas adivinanzas a partir de los recursos expresivos y estilísticos que estábamos trabajando y, armados con coloridos carteles, acudimos a las aulas de Infantil para ver si nuestros pollitos, lobos y caballos eran capaces de acertar la solución a los acertijos. Aunque se lo habíamos puesto difícil, los peques del cole son requetelistos, así que lograron descubrir los elementos de la seguridad vial que había tras la adivinanza. ¿Os veis capaces de resolver algunas de ellas?:
– «Animal parezco, animal no soy. Miles de rayas tengo…¿quién soy?»
– «Es un triángulo de amabilidad por el que los coches se dejan pasar»
– «Si ves la ves la señal disminuye la velocidad porque a ningún diablillo querrás lastimar»
– «Con doce ruedas y un tamaño descomunal transporta la mercancía más bestial»
-«Soy multicolor y te puedo frenar, si no me haces caso, te van a multar»
-«Soy tan cómodo como un sofá pero en movimiento, te aseguro que no miento, y ruedas uso en la carretera, ¿quién soy?»
-«El 1 el 2 y el 0 en mi cuerpo redondo verás, si de esta velocidad te pasas, incumpliendo las normas estarás.»
– «Es negro, elástico y se debe atar. Va en el coche y al chocar te puede salvar.»
-«Soy un donut y por donde tienes que ir, mis flechas te lo tienen que decir.»

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EL AGUA – PIIE INFANTIL

DURANTE EL 2º TRIMESTRE EN INFANTIL HEMOS TRABAJADO SOBRE EL AGUA.

1. HICIMOS UN REGISTRO SEMANAL DE LA CANTIDAD DE LLUVIA CAÍDA EN ESE TIEMPO. PARA ELLO COLOCAMOS EN EL PATIO UN RECIPIENTE Y ANOTAMOS LOS VALORES CADA DÍA. UTILIZAMOS PARA MEDIRLO UN VASO DE YOGUR QUE ES MÁS CERCANO A LOS PEQUES.

2. CON LA AYUDA DE UNA MAMÁ DE CABALLOS CREAMOS UN PAÍS IMAGINARIO EN EL QUE CADA UNO ELEGÍA UN TIPO DE ACCIDENTE GEOGRÁFICO (CABOS, GOLFOS, PENÍNSULAS,…).

3. DENTRO DE NUESTRO PROYECTO DE «LA VUELTA AL MUNDO» HEMOS TRABAJADO LOS RÍOS  DE LAS CAPITALES QUE HEMOS ESTADO VISITANDO: TÁMESIS, EL SENA, EL NILO, ETC. ASÍ COMO OTROS ESTADOS DEL AGUA COMO SON LOS GLACIARES EN ARGENTINA (HEMOS PINTADO CON PINTURA CONGELADA).  Y POR SUPUESTO, TODOS LOS MARES Y OCÉANOS.  COMO HEMOS VIAJADO TANTO, HEMOS APRENDIDO Y VIVENCIADO MUCHOS DE LOS TRANSPORTES MARÍTIMOS.

 

CONOCEMOS CANTABRIA

EL PRIMER TRIMESTRE TODO EL COLE HEMOS TRABAJADO SOBRE EL PROYECTO DE INNOVACIÓN (PIIE): EL CAMINO LEBANIEGO. PARA ELLO, LOS MÁS PEQUES DEL COLE HEMOS QUERIDO EMPEZAR POR CONOCER NUESTRA REGIÓN: CANTABRIA. DESDE NOVIEMBRE HEMOS APRENDIDO MUCHOS ELEMENTOS DE NUESTRAS TRADICIONES Y CULTURA: MÚSICA, GASTRONOMÍA, FLORA Y FAUNA, MONUMENTOS, ETC.

  1. MONUMENTOS
    PARA EL CAMINO LEBANIEGO, LOS CABALLOS HEMOS TENIDO QUE REPRESENTAR COMILLAS. COMENZAMOS POR CONSTRUIR DIFERENTES MONUMENTOS PARA DECORAR NUESTRA ZONA, LOS LOBOS SANTILLANA DEL MAR Y LOS POLLITOS CÓBRECES.

2. GASTRONOMÍA

POLLITOS, LOBOS Y CABALLOS HEMOS QUERIDO COCINAR ALGUNOS DE LOS PLATOS Y POSTRES TÍPICO DE NUESTRA REGIÓN.
 LOS CABALLOS, CON LA AYUDA Y COLABORACIÓN DE ALGUNOS ALUMNOS DE SECUNDARIA FUIMOS A COMPRAR AL SUPERMERCADO LOS INGREDIENTES PARA COCINAR UN COCIDO LEBANIEGO. A CONTINUACIÓN HEMOS VISTO CÓMO LOS MAYORES LO ELABORABAN. QUÉ BIEN OLÍA;

– LOS LOBOS HEMOS COCINADO UNOS SOBAOS Y PARA ELLO HEMOS SOBAO Y REQUETESOBAO.  LOS MÁS  PEQUEÑOS;

– LOS POLLITOS, HEMOS COCINADO UNA RICA QUESADA CON HUEVOS, AZÚCAR, HARINA, RALLADURA DE LIMÓN, …ALGUNOS NO HAN QUERIDO PROBAR PERO OTROS, HAN REPETIDO  Y TRIPITIDO. QUÉ GOLOSOS.

3. MÚSICA Y FOLKLORE

TODAS LAS SEMANAS HEMOS APRENDIDO UNA CANCIÓN TRADICIONAL.  HEMOS INVITADO A ALGUNOS PROFES Y ALUMNOS DE PRIMARIA PARA QUE NOS ENSEÑARA ALGUNOS INSTRUMENTOS Y NOS CANTARA Y BAILARA ESTAS CANCIONES.

4. ESTELA CÁNTABRA

CLAUDIA Y PAULA, NUESTRAS CHICAS DE PRÁCTICAS, NOS AYUDARON A FABRICAR CON ARCILLA UNA ESTELA CÁNTABRA. TENÍAMOS QUE TENER MUCHO CUIDADO PARA QUE NOS SALIERA MUY BIEN.

5. CAMINO LEBANIEGO (POLLITOS)

ALICIA Y JULISSA, LAS CHICAS DE PRÁCTICAS, NOS PREPARARON UN CAMINO LEBANIEGO POR TODO EL COLEGIO.  HEMOS FABRICADO LA MOCHILA DE PEREGRINO Y METIMOS DENTRO TODO EL KIT NECESARIO.  REALIZAMOS DIFERENTES PARADAS, INCLUÍDA LA NOCHE EN LA POSADA. AL FINAL DEL CAMINO LLEGAMOS A LA PUERTA DEL PERDÓN. ACABAMOS AGOTADOS.

6. JORNADA DE CAMINO LEBANIEGO ORGANIZADO POR TODO EL CENTRO
LA ÚLTIMA SEMANA DEL TRIMESTRES TODOS LOS ALUMNOS DEL COLE NOS CONVERTIMOS EN PEREGRINOS.  POLLITOS, LOBOS Y CABALLOS RECORRIMOS EL CAMINO POR LOS DIFERENTES PASILLOS  EN EL QUE SE REPRESENTABAN UNA DE LAS ETAPAS DE LA RUTA.  EN CADA PARADA LOS ALUMNOS HAN PODIDO CONTARNOS  TODO LO QUE HAN TRABAJADO Y APRENDIDO. HAN SIDO TRES JORNADAS MUY INTENSAS APRENDIENDO COSAS NUEVAS Y RECIBIENDO MUCHAS VISITAS EN EL QUE  NOS CONVERTIMOS EN UNOS AUTÉNTICOS ANFITRIONES Y EMBAJADORES DEL PUEBLO QUE REPRESENTAMOS.

RECORRIDO FINAL DEL CAMINO LEBANIEGO

RECORRIDO FINAL DEL CAMINO LEBANIEGO

Para finalizar este trimestre dedicado al trabajo sobre el Camino Lebaniego, todos nos hemos puesto en marcha para recorrer nuestro propio Camino dentro del colegio. Cada pasillo representa una de las etapas de la ruta y los alumnos de las diferentes clases nos han contado  a todos los demás todo lo que han aprendido. Han sido tres jornadas intensas de trabajo conjunto y convivencia entre todos los alumnos de diferentes niveles, desde Infantil hasta Secundaria.

 

Semana Grande. Partido profesores -alumnos 4º de Secundaria

Un curso más, el último día de nuestra Semana Grande realizamos el partido de fútbol-sala entre el profesorado y el alumnado de 4º de Secundaria. Profesores, profesoras, padres, alumnos y alumnas disfrutamos de un partido muy divertido y emocionante.

https://www.flickr.com/photos/119610003@N04/albums/72157684288463735

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Semana Grande

La pasada semana toda la Comunidad Educativa celebramos las fiestas de nuestro colegio. Tuvimos hinchables, exhibiciones, bicicletada, cross, verbena, pasteles solidarios, etc.
Fue una semana genial donde toda la comunidad educativa convivimos y disfrutamos con nuestros compañeros.
Aquí os dejamos una pequeña muestra.
¡Hasta el año que viene!

https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=1967413256810659&id=1469435133275143

 

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Carnaval «Seres vivos»

Ya que el carnaval coincidió con la temática de los seres vivos, decidimos hacer todos los disfraces relacionados con este tópico. En Infantil, como también estábamos trabajando el arte, nos disfrazamos del dragón de Gaudí y del «Árbol de la Vida» de Klimt. En Primaria de conejos y zanahorias, orugas y mariposas, abejas y flores; y en Secundaria de vacas y granjeros. Hicimos el tradicional desfile por el barrio y al volver al cole, finalizamos la fiesta con un «mannequing challenge» y un «Andy´s coming». ¡Lo pasamos muy bien!

Galería de disfraces

Visita de la familia de Sara y Miren

Para comenzar con el tema de los seres vivos, los peques del cole tuvimos una visita muy especial: los papás de Sara y Miren.

Andrea es bióloga y nos explicó la importante labor que realizan los zoos con algunos animales que están en peligro de extinción. Por otro lado, Joseba es veterinario y nos contó las diferentes tareas que realizan este tipo de profesionales.

Por último, nos trajeron algunos animales para verlos en directo: insectos palo, dos serpientes (Larguirucha y Lola) y una conejita embaraza.

¡Gracias familia!

Pinchad aquí para ver el álbum completo.

CADENA TRÓFICA DE LOS SERES VIVOS

DENTRO DE NUESTRO PROYECTO SOBRE LOS SERES VIVOS QUE ESTÁ LLEVANDO A CABO TODO EL COLE DURANTE ESTAS DOS SEMANAS, LOS CABALLOS HEMOS ESTADO DESCUBRIENDO COMO ES LA ALIMENTACIÓN DE CADA SER VIVO. NOS HEMOS DADO CUENTA DE QUE ES NECESARIO QUE UNOS SE COMAN A OTROS PARA LA SUPERVIVENCIA Y EL EQUILIBRIO MEDIOAMBIENTAL Y LO HEMOS HECHO A TRAVÉS DE UN TRABAJO EN GRUPO EN EL QUE ENTRE TODOS HEMOS ELABORADO UNA PIRÁMIDE EN LA QUE SE PUEDEN DISTINGUIR LOS SERES VIVOS PRODUCTORES, LOS HERBÍVOROS, LOS CARNÍVOROS Y LOS CARROÑEROS. HA SIDO UN TRABAJO MUY INTERESANTE Y POR SUPUESTO MUY PRODUCTIVO.¡¡MUCHAS GRACIAS AGUS POR TU INICIATIVA Y TUS PROPUESTAS!!